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일반목적 한국어 학습자 교재구성표2024.09.081. 외국어로서의 한국어교재 개발 1.1. 교재 선택 및 학습자 수준 확인 외국어로서의 한국어 교재를 개발할 때 가장 먼저 고려해야 할 것은 학습자의 수준을 확인하는 것이다. 학습자의 수준을 정확히 파악하지 않고는 적절한 교육 내용과 방법을 선정할 수 없기 때문이다. 따라서 교재 개발자는 학습자의 연령, 모국어, 한국어 능력, 학습 동기 등을 면밀히 조사하여 학습자 수준을 확인해야 한다. 학습자의 수준을 확인한 후에는 적절한 교재를 선택해야 한다. 한국어 교재는 교육 과정 및 목적에 따라 매우 다양하게 개발되어 있으므로, 학습자...2024.09.08
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중급 한국어 교재 및 문형 선정2024.09.051. 교재 및 문형 선정 1.1. 세종한국어 교재 1.1.1. 교재 개요 세종한국어 교재는 문화체육관광부 국립국어원에서 기획 및 출간한 한국어 교재이다. 이 교재는 세종학당 표준 교육과정을 따라 총 8권으로 구성되어 있으며, 1권부터 4권까지는 초급 단계, 5권부터 8권까지는 중급 단계로 구성되어 있다. 또한 입문편을 별도로 배치하여 한글의 자음과 모음을 학습할 수 있도록 구성되어 있다. 세종한국어 교재는 가장 공신력 있는 국립국어원에서 발간되었기 때문에 국내외에서 가장 널리 활용되고 있다. 특히 세종학당을 통해 해외에 한국...2024.09.05
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자기장 빈칸 문제2024.12.221. 중학교 국어 수업지도안 1.1. 수업 개요 1.1.1. 학교급 및 학년군 학교급 및 학년군은 중학교 7~9학년입니다. 중학교 국어 수업지도안에 따르면 이 수업은 중학교 학년군 중 7~9학년을 대상으로 설계되었다. 1.1.2. 영역 및 차시 이 수업의 '1.1.2. 영역 및 차시'는 다음과 같다" 이 수업은 중학교 7~9학년을 대상으로 진행되며, 국어 교과의 '쓰기' 영역에 해당한다. 이 수업은 총 5차시로 구성되어 있다. 수업의 주요 내용은 독자에게 감동이나 즐거움을 주는 글쓰기 활동이다. 학생들은 이 수업을 통해 긍...2024.12.22
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국어교육과 지원 동기2024.10.111. 한국어 교사의 전문성과 학생 중심 교육 1.1. 국어학 지식의 필요성 국어 교육의 목적은 학생들이 효과적으로 의사소통할 수 있는 능력을 갖추도록 하는 것이다. 이를 위해서는 언어습득 이론에 대한 이해가 필수적이다. 언어습득 이론은 언어를 습득하는 과정에서 인간의 인지 발달과 상호작용, 환경의 영향 등을 고려한다. 이러한 이론을 토대로 국어 교육은 학생들이 언어를 자연스럽게 습득하도록 하는 교수법과 교육과정을 구성한다. 따라서 국어 교육에서 국어학 지식은 필수적인 요소라고 할 수 있다. 국어학 지식을 갖춘 교사는 학생들의 ...2024.10.11
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얼마나 는지(으)모른다2024.11.051. 당신의 질문에 대한 목차 1.1. 한국외대 외국인을 위한 한국어 문법 항목 정리 1.1.1. 교재 분석표 외국인을 위한 한국어 1-1 단원 교재 분석표는 한국외대에서 개발한 교재로, 기본적인 한국어 의사소통 능력 향상을 목표로 구성되어 있다. 이 교재는 총 15개 단원으로 이루어져 있으며, 단원별로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4개 언어 기능이 골고루 다뤄지고 있다. 각 단원은 "말해봅시다", "듣고 말해봅시다", "읽고 써봅시다"의 3개 영역으로 구성되어 있다. "말해봅시다" 영역에서는 해당 단원의 주제와 관련된 대...2024.11.05
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천재교육 국어1-1 토의 지도안2024.11.201. 수업 지도안 1.1. 교과서 단원 구성과 교수·학습 계획 1.1.1. 교과서 단원 구성 천재교육(노미숙) 교과서는 '단원 펼쳐보기 - 소단원 학습 소단원 학습활동 소단원 생각모으기 선택 학습 대단원 마무리' 순서로, 하나의 대단원이 전개된다. 단원 펼쳐보기 단계에서는 해당 대단원의 내용과 학습 목표를 간단히 살펴본다. 소단원 학습과 소단원 학습활동 단계에서는 핵심 개념과 원리를 학습하고, 실제로 적용해보는 활동을 수행한다. 소단원 생각모으기 단계에서는 배운 내용을 정리하고 핵심 개념을 확인한다. 선택 학습 단계에서는...2024.11.20
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외국어 교수법 한국어교재론 분석2024.12.281. 외국어로서의 한국어 교재 분석 및 평가 1.1. 한국어 교재의 단원 구성 분석 1.1.1. '바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1' 교재의 단원 구성 '바로 배워 바로 쓰는 세종학당 실용 한국어 1' 교재의 단원 구성은 다음과 같다"" 해당 교재의 목차는 1과부터 14과까지 총 14개의 단원으로 구성되어 있다. 각 단원은 학습자의 한국어 능력 향상 단계에 맞추어 체계적으로 구성되어 있다. 1과부터 3과까지는 학습자 자신과 상대방에 대한 정보를 교환하는 상호작용적 표현을 익히는 데 초점을 두고 있다. 이는 모...2024.12.28