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사회복지 지역아동센터 기관방문 분석2024.10.051. OO아동센터 방문 개요 1.1. 방문 목적 및 동기 아동을 대상으로 하는 지역아동센터에서는 어떠한 업무를 하고 있는지, 아동에게 필요한 복지는 무엇인지, 'OO아동센터' 방문을 통해 OO구 지역사회 아동 청소년 복지에 대하여 폭 넓은 이해와 추진되고 있는 사업들에 대해 알아 보고, 실습을 하기위해 방문함이다. 1.2. 기관 소개 OO아동센터는 2004년 1월 강동구 OO에 위치한 작은 공부방으로 시작하였다. 2009년 1월 'OO아동센터'로 정부인가를 받아 아동센터로 운영하기 시작했으며, 2014년 12월 대표자가 변경되면서...2024.10.05
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과학영재교육원2024.10.061. 영재아동의 교육 사례 1.1. 생각을 키우는 교육 OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동의 자기능력 계발을 북돋아 주고 이끌어 주는 것)과 A영재 교육원의 교육목표(사고하는 힘, 지식을 익히는 것이 아니라 활용하는 방법을 체득케 함)를 일치시켰다. 예를 들어 답을 알려주지 않고 실험을 통해 결과를 보고 학생들 스스로 유추해내는 수업방식의 일종인 깊이 파고드는 수업(학교나 학원 수업과 다른 점)을 진행하였다. 그리고 지도교수가 말하는 수업 목표는 수업을 통해 학생들이 진실로 아는 것은 무엇을 의미하는지, 지식과 ...2024.10.06
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서울장애인종합복지관 견학 소감2024.12.041. 장애인복지관 방문 및 활동보고서 1.1. 개요 본 문서는 '특수아상담'이라는 과목에서 과제로 작성한 '장애인복지관 방문 및 활동보고서'의 개요 부분이다. 이 보고서에서는 장애인복지관 방문 및 활동을 통해 장애인식 증진, 특수아/장애인 이해 증진, 특수아상담 실제 경험을 목적으로 하였다. 대상은 00시 장애인복지관이며, 2018년 00월과 00월 총 2회 방문하였다. 주된 활동으로는 복지관 시설 조사, 장애인 교육시설에 대한 이해 증진, 학습활동/재활치료/일과 실습 및 체험 등이 있었다. 1.2. 사전조사 사전조사에 따르면, ...2024.12.04
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KBS 위기의 아이들 사례 분석 및 개입계획2024.11.011. 서론 1.1. 학교사회사업의 개념과 목적 학교사회사업은 학교와 가정의 협조를 연계시키는 역할에 초점을 맞추어 시작되었으며, 점차 생태체계학의 영향을 받아 학생-학교-가정-지역사회가 연계하는 것을 중요시하는 사회복지서비스를 제공하는데 초점을 두고 있다. 일반적으로 학교사회사업은 학교 내 교육과 학습 과정에 장애요인으로 나타날 수 있는 문제를 해결하며 모든 학생들이 학습에 대해서 잠재능력을 최대화하기 위해 가정, 학교, 지역사회의 상호작용이 촉진될 수 있도록 하는 사회사업의 실천영역으로 정의된다. 이러한 학교사회사업이 가지는 목...2024.11.01
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동물복지모금2024.10.151. 지역아동·청소년 심리상담센터 지원 계획서 1.1. 사업명 지역아동·청소년 심리상담센터 지원 계획서에서 '1.1. 사업명'은 "지역아동·청소년 심리상담센터 부제 - 아동·청소년의 바람직한 정신건강을 위한 프로젝트"이다. 1.2. 개념 정의 지역아동·청소년 심리상담센터는 해당 지역 내 불안정한 심리 상태를 호소하는 아동·청소년이 손쉽게 도움을 요청할 수 있는 곳으로, 심리 상담과 다양한 치료 프로그램을 통해 아동·청소년의 정신 건강을 증진하고자 하는 공공시설이다."" 1.3. 사업의 필요성 아동·청소년은 부모와 외부 환경의 영향...2024.10.15
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방학프로그램 사업세부계획2024.09.041. 방과후학교 운영 계획 1.1. 추진 배경 및 목적 방과후학교 운영은 「초·중등교육과정 총론」(교육부 고시 제2015-74호)에 따라 추진되며, 「2024 방과후학교 운영 길라잡이」(방과후교육과-3052(2022.12.12.))에 근거하고 있다. 이는 사회 양극화 완화를 위한 획기적인 교육격차 해소 방안과 사교육비 경감을 위한 방과후 교육활동 개선이 필요한 상황에서 추진되는 것이다. 이에 방과후학교 운영의 구체적인 목적은 다음과 같다. 첫째, 다양하고 창의적인 프로그램 운영으로 개별적 학습 욕구를 해소하여 사교육 절감에 노...2024.09.04