총 73개
-
다문화교육과 이해2024.10.261. 다문화 교육의 이해 1.1. 다문화 교육의 개념 다문화 교육은 다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표로 하는 교육이다. 다문화 교육은 타문화 교육, 문화 간 교육, 또는 이(異)문화교육 등의 다양한 명칭으로 불리며, 모든 학생을 위한 기본적 교육이자 종합적 학교개혁 과정이다. 다문화 교육은 학교에서 인종주의뿐만 아니라 차별의 다른 형태를 거부하고, 학생과 교사, 지역사회가 수용하는 다원주의(민속, 인종, 언어,...2024.10.26
-
다문화교육의이해2024.10.261. 다문화 사회 이해 1.1. 다문화 사회의 개념 다문화 사회는 한 사회 내에 다양한 인종과 민족 집단이 존재하는 사회를 의미한다. 이러한 다문화 사회에서는 인종과 민족 집단의 문화적 차이에 따른 차별이 존재하지 않아야 한다. 최근 교통과 통신의 발달, 세계화로 인해 다문화 사회로의 변화가 가속화되고 있다. 이에 따라 다양한 문화, 민족, 인종 및 계층이 동등한 교육적 기회를 가지게 되었다. 이를 위해서는 자신의 문화에 대한 정체성을 가지고 타문화와 인종에 대해 개방적이고 이타적인 태도를 가질 필요가 있다. 또한 서로간 긍정적인...2024.10.26
-
다문화 학생 특징 및 교육 방안2024.12.181. 다문화 가정과 학생의 특성 1.1. 다문화의 개념과 유형 다문화는 두 가지 이상의 문화를 말하고, 다문화 가정은 국내에 거주하고 있는 국제결혼 가정으로 부모 중 한쪽이 한국인으로 구성된 가정을 의미한다. 다문화라는 용어를 명확하게 정의하기는 어려운데, 이는 문화에 대한 정의가 다양하듯 다문화의 정의 역시 명확하게 규정하기 어렵기 때문이다. 서로 다른 다양한 문화가 밀접한 관계를 맺고 상충하는 가운데 생겨난 여러 양식의 문제를 조화롭게 극복하고자 하는 의도에서 다문화 또는 다문화주의라는 용어가 생겨났다고 볼 수 있다. 즉, 다...2024.12.18
-
문해교육 문화이해 접근 논의2024.11.101. 서론 1.1. 문자해득의 문해와 문화이해의 문해 문자해득의 문해란 가장 기본적인 수준의 문자인 글을 읽고 뜻을 이해하는 것을 의미한다. 이는 글자를 해독하는 능력을 의미하며, 전통적인 문해의 개념에 해당한다. 반면에 문화이해로서의 문해는 단순한 문자 해득을 넘어서, 텍스트가 속한 문화적, 사회적, 역사적 맥락을 종합적으로 이해하고 분석하는 능력을 포함한다. 이는 글의 내용뿐만 아니라 그 배경이 되는 가치관, 이데올로기, 사회적 이슈 등을 비판적으로 평가할 수 있는 능력을 의미한다. 즉, 문화이해로서의 문해는 단순한 정보...2024.11.10
-
다문화 정책과 사회통합 연관성 분석2024.10.031. 서론 19세기에 일어난 영국의 산업 혁명에서 증기기관의 발명으로 증기기관차가 나왔듯, 산업 혁명을 기점으로 시간이 지날수록 이동수단과 동시에 통신수단까지 과거에 비해 큰 발전이 있었다. 이동수단의 발달로, 우리나라를 기준으로 보자면 걸어서 수 주는 걸릴 거리이다. 산업 혁명 이전 시기에는 걷거나 말을 타는 등의 수단밖에 없었지만 오늘날에는 마차나 말보다 더욱 빠른 이동수단의 개발로 국가와 국가 간의 시간적 거리가 크게 줄어들어 같은 물리적 거리가 현대에 와서 실질적으로 의미가 퇴색되었다. 또한 통신수단의 발달로 직접적인 접촉이...2024.10.03
-
다문화 정책과 사회통합 연관성 연구2024.10.031. 서론 19세기에 일어난 영국의 산업 혁명에서 증기기관의 발명으로 증기기관차가 나왔듯, 산업 혁명을 기점으로 시간이 지날수록 이동수단과 동시에 통신수단까지 과거에 비해 큰 발전이 있었다. 이동수단의 발달로, 우리나라를 기준으로 보자면 걸어서 수 주는 걸릴 거리이다. 산업 혁명 이전 시기에는 걷거나 말을 타는 등의 수단밖에 없었지만 오늘날에는 마차나 말보다 더욱 빠른 이동수단의 개발로 국가와 국가 간의 시간적 거리가 크게 줄어들어 같은 물리적 거리가 현대에 와서 실질적으로 의미가 퇴색되었다. 또한 통신수단의 발달로 직접적인 접촉이...2024.10.03
-
지역사회보장계획방향네포트2024.10.251. 서론 현대사회에서는 다양한 사회문제가 복합적으로 발생한다. 그중에서도 복지문제는 소득 양극화와 같은 경제문제로 인해 극심해지며 코로나19와 같은 재난 상황에서 특정 계층이 더 어려움을 겪는 양상을 보인다. 복지는 개인의 삶을 개선하고 향상시키는 것을 의미한다. 우리나라도 사회환경의 변화에 맞게 사회복지에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 지역사회복지는 일정한 지역사회 내에서 주민들의 삶의 질 향상을 위해 공적, 사적인 기관이 협동하고 조직화하여 생활환경과 복지환경을 개선하는 시책 및 방법의 체계라고 정의하고 있다. 지방분권화...2024.10.25
-
사회 수업 방법2024.12.141. 다문화 교육의 필요성과 목표 1.1. 다문화 사회의 도래와 교육적 요구 다문화 사회의 도래와 교육적 요구는 다문화 교육의 필요성을 보여주는 핵심적인 부분이다. 오늘날 세계화의 가속화로 인해 국가 간 인구 이동이 활발해지면서 한국 사회 또한 다문화 사회로 급속히 변화하고 있다. 우리나라의 경우 1990년대 이후 국제결혼의 비중이 지속적으로 증가하면서 다문화 가정이 늘어났다. 특히 아시아 여성들이 한국인 남성과 결혼하여 다문화 가정을 이루는 경우가 대부분이다. 통계청의 2010년 인구조사 자료에 따르면 다문화 가정이 38만 ...2024.12.14
-
다문화시대의 문화다양성과 상호존중2024.10.171. 문화다양성 시대의 사회통합 방안 1.1. 문화다양성 시대의 다문화사회 정착 1.1.1. 다문화사회 진입 배경 한국의 다문화사회 진입 배경은 다음과 같다. 이주노동자, 결혼이주여성, 유학생, 난민의 국내유입, 해외투자 등으로 거대 자본화된 다국적 기업과 국가 간 교류확대 등의 영향으로 이주 외국인이 지속적으로 증가하였다. 특히 한국의 저 출산, 고령사회로 인한 인구의 변동과, 교통. 통신의 발달에 따른 생활양식의 변화와 국제교류의 증가로 다문화사회로 진입하게 되었다. 구체적으로 살펴보면, 2012년 몇몇 업종에 한해 외국...2024.10.17
-
평생교육 모의프로그램 개발2024.11.151. 모의 프로그램 기획: '지구촌 마을에서의 나 그리고 우리' 1.1. 프로그램 기획 1.1.1. 프로그램 개발의 필요성 검토 및 추진여부 결정 우리나라는 오늘날 빠르게 다문화 사회로 발전하고 있다. 2018년 기준 우리나라 체류 외국인 수는 약 240만 명으로 전체 인구의 약 4.6%를 차지하고 있다. 특히 결혼이민자와 그 자녀들이 증가하면서 다문화가정 출신 학생들도 매년 늘어나고 있는 추세이다. 교육부에 따르면 2018년 기준 초·중·고 재학 중인 다문화가정 학생 수는 약 16만 명으로 전체 학생 수의 1.6%에 해당한다....2024.11.15
1 / 8
