1. 서론 지적장애아는 인지적, 사회적, 신체적으로 일상생활에서 일어나는 활동에 어려움을 겪는 아이들을 지칭한다. 이러한 아이들은 학교 및 사회생활에서 다른 아이들과 차별을 받을 수 있으며, 이에 대한 중재 방법이 필요하다. 지적장애아의 특성은 다양하며, 인지적으로는 문제해결능력, 집중력, 기억력 등이 저하되어 있으며, 사회성과 신체적 측면에서도 제한이 있다. 이에 따라, 교사들은 학생들의 특성에 맞는 중재 방법을 선택하여 적극적으로 지도를 해야 한다. 이를 위해서는 교사들은 지속적으로 교육과 전문성을 강화하며, 학생들의 성장과 발...