1. 교육평가 1.1. 다양한 평가 유형 1.1.1. 규준지향 평가 규준지향 평가는 학습자의 학업성취도를 학습자가 속한 집단 내에서의 상대적 위치를 기준으로 판정하는 평가 방식이다. 즉, 학생 개개인의 학업성적은 '무엇을 얼마만큼 성취했는가'에 의해서가 아니라 '다른 학생에 비해 얼마나 잘했는가'에 의해 상대적으로 평가된다. 규준지향 평가의 특징은 첫째, 선발적 교육관을 토대로 한다는 점이다. 개인차는 필수불가결하다는 신념을 바탕으로 하며, 일정한 수준에 도달할 수 있는 학생은 극히 일부라고 가정한다. 따라서 학생들의 능력을 ...