총 35개
-
피아제의 인지발달이론2024.09.131. 피아제의 인지발달이론 1.1. 인지발달이론의 개념 인지발달이론은 인간이 성장하면서 나타나는 인지구조의 계속적이고 질적인 변화의 과정을 설명하는 이론이다. 인간은 예전에 가지고 있던 도식을 바탕으로 새로운 환경에 맞닥뜨릴 때 정반합의 원리를 통해 기존 도식을 아예 없애고 새로운 도식을 추가하는 것이 아니라, 기존 도식과 새로운 도식을 결합해 적절한 도식을 만드는 과정을 거친다. 이는 유기체와 환경의 상호작용을 파악하고 이해하려는 이론으로, 심리학의 인지 이론에 있어 가장 큰 영향력을 준 이론이다. 1.2. 피아제의 생애와 업적...2024.09.13
-
성인의 평생교육 참여 동기와 방해요인에 대해 배웠습니다. 이를 우리 삶에 적용해 봤을 때, 여러분이 평생교육에 참여하는 동기와 방해하는 요인이 무엇인지2024.09.201. 서론 우리는 처음 말을 떼기 시작할 때부터 행동 하나 하는 것까지 전 생애에 걸쳐 모든 환경영향으로부터 배우고 계속해서 깨닫는 시간의 연속이다. 그 배움 중 기본적으로 정해진 학습과정으로 정규 교육 과정이 있고, 정규 교육 과정을 제외한 전 연령층을 대상으로 언제, 어디서나 학습자의 지속적인 성장을 위해 학습의 기회를 가질 수 있는 교육 과정인 평생교육이 있다. 평생교육은 의무성을 띈 정규 교육 이외의 교육활동이기에 스스로의 필요에 따라 앎의 지식을 추구해나가는 학습자의 자발성이 중요시된다. 그렇다면 학습자를 평생교육의 배움으...2024.09.20
-
유아교육: 교수학습의 동향 및 놀이 지원2024.09.261. 서론 현대 사회는 디지털 기술의 급속한 발전과 함께 급격한 변화를 맞이하고 있으며, 이러한 변화는 교육 분야에도 큰 영향을 미치고 있다. 전통적인 교육 방식이 지식 전달 위주의 수동적 학습에 초점을 맞추고 있었다면, 최근에는 학습자의 능동적이고 주체적인 참여를 강조하는 교수학습 방법론의 변화가 나타나고 있다. 특히, 디지털 기술의 발달과 더불어 디지털 리터러시와 몸-신체 활동의 중요성이 부각되면서, 이를 통합적으로 활용하는 새로운 교육 방향이 대두되고 있다. 영유아 교육에서도 이러한 변화의 흐름이 두드러지게 나타나고 있으며, ...2024.09.26
-
한국어문법교육론 (으)ㄹ게요2024.11.201. 한국어 문법과 의사소통 수업 설계 1.1. 초급 한국어 문법 학습 목표 및 방법 1.1.1. '-(으)ㄹ게요' 문법을 활용한 여행 준비 대화 실습 '-(으)ㄹ게요' 문법을 활용한 여행 준비 대화 실습은 초급 한국어 학습자들이 여행 준비 상황에서 약속하는 문장을 만들 수 있도록 하는 것이 목적이다"" 수업 도입 부분에서 교사는 흥미를 유발할 수 있는 호텔과 옷 그림을 제시하며 학생들에게 여행 준비에 대해 질문한다"" 학생들은 호텔 예약과 옷 준비 등의 답변을 하면서 '-(으)ㄹ게요' 문법을 사용하여 말할 수 있다고 답변한다"...2024.11.20
-
아동과학교육에서의 상호작용적 교수법의 필요성2024.11.281. 서론 인지적 구성주의는 교육 이론 중 하나로, 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식 체계와 연결하여 능동적으로 학습하는 과정을 강조한다. 이 이론은 특히 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미치는 요인을 탐구하며, 학습 과정이 단순한 정보 전달이 아니라 학습자의 경험과 상호작용을 통해 이루어진다고 본다. 피아제와 비고츠키와 같은 인지적 구성주의 이론가들은 아동의 학습은 단순한 반복이나 강화에 의한 것이 아니라, 스스로 지식을 구성하고 그 과정에서 사회적 상호작용이 매우 중요하다고 주장한다. 특히, 피아제는 아동의 인지 발달이 구체...2024.11.28
-
영유아프로그램 하이스코프 이론과 프로젝트 접근법 교육과정 논의2024.11.281. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램 1.1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 피아제의 인지발달 이론, 듀이의 진보주의 교육 철학, 비고츠키의 사회문화적 이론을 바탕으로 하고 있다. 피아제의 인지발달 이론은 아동이 스스로 환경을 탐색하고 경험을 통해 지식을 구성한다고 주장하였다. 하이스코프 프로그램에서는 이러한 피아제의 이론을 기반으로 아동이 능동적으로 학습할 수 있는 환경을 제공하며, 직접적인 경험을 통해 지식을 구성하도록 유도한다. 특히 아동들이 ...2024.11.28
-
[영유아프로그램개발과평가] 하이스코프 프로그램 이론 및 프로젝트 접근법 교육과정2024.11.281. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 1.1.1. 피아제의 인지발달이론과 구성주의 원리 피아제의 인지발달이론과 구성주의 원리는 하이스코프 프로그램 개발의 이론적 기초를 이룬다. 피아제의 구성주의 이론에 따르면, 학습은 단순한 지식의 획득이 아니라 끊임없는 조절과 동화의 과정을 통해 새로운 인지구조를 형성하는 것이다. 아동은 기존의 지식으로는 이해할 수 없는 새로운 경험에 직면할 때, 인지적 갈등 상태에 놓이게 된다. 이 불균형한 상태는 호기심을 자극하여 학습의 동기가 되며, 아동은...2024.11.28
-
영유아프로그램 하이스코프 이론과 목표2024.11.211. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램 1.1.1. 하이스코프 프로그램의 등장배경 1964년, 린든 존슨 대통령이 '빈곤과의 전쟁'을 선언한 후, 미국 사회는 저소득층 가정의 교육 문제에 주목하기 시작하면서, 유아기에 인지적 학습을 제공하는 프로그램의 필요성이 부각되었다. 존슨의 빈곤 퇴치 정책은 케네디 대통령의 구상에서 발전된 것으로, 교육을 통해 빈곤의 대물림을 막고자 했다. 이와 같은 정책적 흐름 속에서, 빈곤으로 인해 문화적 자원이 부족한 유아들을 위한 취학 준비 지원 프로그램이 등장했는데...2024.11.21
-
하이스코프 프로그램2024.11.061. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램 1.1.1. 이론적 기초 하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 1950~1960년대 미국에서 대두된 사회적 이슈에서 시작된다. 당시 저소득층 가정의 자녀들이 초등학교부터 낮은 성적을 보이고 결국 대학교육에 진입하기 어려워 빈곤이 대물림되는 현상이 문제로 제기되었다. 전문가들은 이들 아동의 지적 결핍과 문화실조 경험을 보상해줄 교육이 필요하다고 진단했으며, 이에 따라 저소득층 영유아를 대상으로 한 인지 교육 프로그램이 개발되었다. 그중 하나가 바로 하이스코프 프...2024.11.06
-
하이스코프 프로그램 이론적 기초 및 교육목표2024.11.131. 하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법 1.1. 하이스코프 프로그램 1.1.1. 이론적 기초 하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 스위스의 발달심리학자인 장 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론(Theory of cognitive development)을 기반으로 한다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 신체적 경험과 주변 환경이 정신적 과정에 영향을 미치며, 아동기의 발달이 전 생애의 과정 중에서 가장 핵심적이고 중요하다. 인지발달이론의 주요 개념은 도식(schema), 적응, 동화와 조절, 조직화이다. 도식은 사고...2024.11.13
1 / 4
