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교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시 제시, 영유아 실내 자유놀지 지원을 구체적인 예시와 함께 설명2024.10.061. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육 1.1.1. 역량중심교육의 개념 역량중심교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 학습자가 실제 상황에서 필요로 하는 다양한 능력과 역량을 개발할 수 있도록 설계된 교육 방식이다. 이는 학습자가 스스로 문제를 인식하고 그 문제를 해결하기 위한 창의적이고 비판적인 사고력을 기르는 데 중점을 두고 있다. 특히 4차 산업혁명 시대의 변화하는 환경에 적응하기 위해 이러한 역량이 필수적으로 요구되고 있다. 오늘날의 사회는 기술의 발전과 변화가 빠르게 이루어지고 있으며, 이러한 변화 속에서 유아...2024.10.06
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자유놀이(자유선택활동)은 영유아가 자유롭게 놀이를 선택하여 놀이하는 시간으로 영유아의 발달 수준과 흥미를 고려한 교사의 지원은 매우 중요합니다. 만 2세 영아의 역할놀이 사례를 구체적으로 제시하고 이를 위한 교사의 지원방법을 놀이자료, 놀이공간 두 가지 측면으로 나누어 기술하세요2024.09.051. 서론 환경은 사람의 행동에 많은 영향을 미치는 요인으로 타인과의 상호작용을 결정지을 뿐만이 아니라 우리가 목표를 보다 성공적으로 달성하는데 결정적 역할을 한다. 또한 이는 나이를 불문하고 모든 연령의 사람들에게 적용되는 이야기다. 특히 영유아기 시절의 환경의 영향을 더 크게 받게 되는데 영유아들은 감각을 통해 발달을 하는 중요한 시기이기 때문이다. 영유아기 아이들은 환경을 통해 대상을 이해하고 그 대상을 이해하기 위해 만지고 , 냄새를 맡기도 하고, 또 환경을 보고 이해하며 행동하고 발달하기 때문이다. 실제로 질적으로 우수한 ...2024.09.05
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영유아교수방법론 새로운 교수학습 동향2024.09.281. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육과 그 구체적인 예시 최근 교수학습의 새로운 동향으로 떠오르고 있는 '역량중심교육'은 유아 교육에서도 중요한 개념으로 자리 잡고 있다. 역량중심교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 유아가 실제 생활에서 필요로 하는 능력들을 기르는 데 초점을 맞춘 교육이다. 여기서 말하는 역량은 지식, 기술, 태도, 동기 등 다양한 요소를 통합한 개념으로, 유아가 미래 사회에서 성공적으로 살아가기 위해 갖추어야 할 능력들이다. 특히 창의성, 의사소통 능력, 협력, 문제 해결 능력 등은 핵심 역량으로 강...2024.09.28
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"유아교수법 동향과 실내놀이 지원2024.09.201. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육과 구체적인 예시 최근 교수학습의 새로운 동향으로 떠오르고 있는 '역량중심교육'은 유아 교육에서도 중요한 개념으로 자리 잡고 있다. 역량중심교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 유아가 실제 생활에서 필요로 하는 능력들을 기르는 데 초점을 맞춘 교육이다. 여기서 말하는 역량은 지식, 기술, 태도, 동기 등 다양한 요소를 통합한 개념으로, 유아가 미래 사회에서 성공적으로 살아가기 위해 갖추어야 할 능력들이다. 특히 창의성, 의사소통 능력, 협력, 문제 해결 능력 등은 핵심 역량으로 강조된...2024.09.20
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교수학습의 새로운 동향과 그에 따른 영유아 실내자유놀이 지원 구체적인 예시2024.10.101. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육 1.1.1. 역량중심교육의 개념 역량중심교육의 개념은 "학교교육의 맥락에서 역량은 '학생들이 21세기 사회를 성공적으로 살아가기 위하여 학교교육 전반을 통하여 길러야 할 지식, 기능, 태도 및 가치의 총체'라는 개념으로 논의가 이루어지고 있다. 역량은 우리 사회에서 개인이 성공적인 삶을 살아가는데 꼭 필요한 능력이다. 학교교육이 이 사회를 살아갈 학생들의 교육을 담당한다고 할 때, 역량에 기반 한 학교교육의 접근은 학생들이 사회적 삶을 살아가는데 있어 중요한 능력을 제공하는 방향...2024.10.10
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영유아 교수학습의 새로운 동향과 그에 따른 영유아의 실내자유놀이 지원2024.10.101. 서론 1.1. 교수학습의 새로운 동향과 영유아 교육의 중요성 현대 사회는 디지털 기술의 급속한 발전과 함께 급격한 변화를 맞이하고 있다. 이러한 변화는 교육 분야에도 큰 영향을 미쳤으며, 특히 교수학습 방법론에 있어 새로운 동향이 대두되고 있다. 전통적인 교육 방식은 더 이상 현대의 복잡하고 다변화된 사회적 요구를 충족시키지 못하고 있으며, 이에 따라 교육의 목적과 방법론에 대한 재고가 필요하다. 특히, 학습자의 능동적 참여를 강조하는 교수학습 방법론의 변화는 오늘날 교육 현장에서 중요한 과제로 부각되고 있다. 이러한 교...2024.10.10
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0-1세와 2세 중 한 연령을 선정하여 발달적 특성에 대해 설명하고 영유아 중심, 놀이중심의 보육과정을 실행할 때 해당 연령의 표준보육과정의 영역별 목표 및 범주와 내용에 따른 교사의 바람직한 지원에 대해 논하시오2024.10.101. 서론 맞벌이 부부의 증가와 사회구조적 변화로 인해 유아보육에 대한 책임에 있어 공공성이 확대되면서 국가에서는 2011년부터 국가수준 유아교육과정으로서 누리과정을 채택하여 지금까지 시행해 오고 있다. 누리과정은 유치원-어린이집의 이원화된 유아교육 과정을 단일화하고 통합하여 생애 초기의 영유아 단계에서부터 평등한 기회를 보장하기 위한 취지에서 시작되었다. 본론에서는 0세에서 1세의 영아기에 발달적 특성과 해당 연령의 표준보육과정에서 추구하는 영역별 목표 및 범주와 내용을 살펴본 후에 개정 누리과정에서 교사가 어떻게 영유아들을 대하...2024.10.10
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유아교육과정 문제2024.10.111. 우리나라 영유아교육·보육기관 비교 1.1. 유치원과 어린이집 간 비교 1.1.1. 교육대상 유치원의 교육대상은 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 유아이다. 즉, 유치원의 교육 대상은 만 3세, 4세, 5세의 유아이다. 교육과학기술부의 유치원 교육과정 고시 및 관련 법령에 따르면, 유치원은 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 유아를 대상으로 교육을 실시한다. 이는 유치원이 만 3세부터 5세까지의 취학 전 유아를 대상으로 하는 교육기관임을 의미한다. 따라서 유치원의 교육대상은 만 3세에서 5세까지의 유아라고 볼 수 있다. 1...2024.10.11
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영유아 실내 자유놀이 지원2024.10.071. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육 1.1.1. 역량중심교육의 개념 역량중심교육은 학습자가 실제 상황에서 필요로 하는 다양한 능력과 역량을 개발할 수 있도록 설계된 교육 방식이다. 이는 단순한 지식 전달 방식에서 벗어나, 학습자가 스스로 문제를 인식하고 그 문제를 해결하기 위한 창의적이고 비판적인 사고력을 기르는 데 중점을 두고 있다. 오늘날의 사회는 기술의 발전과 변화가 빠르게 이루어지고 있으며, 이러한 변화 속에서 유아는 다양한 문제를 해결할 수 있는 능력과 자신감을 길러야 한다. 유아 교육에서는 창의적 문제해...2024.10.07
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24년 어린이집 2세 신입적응 일지2025.03.211. 어린이집 소개 1.1. 보육철학 어린이집의 보육철학은 영·유아들에게 행복한 삶과 경험을 제공하는 자연주의 철학을 바탕으로 한다. 어린이집에서 경험하는 여러 가지 활동과 매일의 일과가 영·유아에게 행복한 경험과 전인적인 성장과 발달을 도움으로써 그들의 부모가 평안하고 행복하며 온전한 가정생활을 할 수 있도록 하고, 나아가 가정, 지역사회, 보육교직원 등 모두의 행복을 추구하는 것이다. 이를 통해 건강하고 창의적이며 다른 사람과 더불어 생활하는 어린이를 양성하고자 한다. 이는 제4차 표준보육과정에서 추구하는 인간상인 자주적인 사...2025.03.21
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