총 28개
-
표준보육과정과의 연계성 (인간상, 목표, 영역 등2024.10.151. 서론 「2019 개정 누리과정」은 유치원과 어린이집 '공통의 교육·보육 과정'이다. 유치원과 어린이집에 다니는 3~5세 유아에게 적용되는 교육과정을 총칭, 2020년 3월 시행되었다. 본 연구에서 「2019 개정 누리과정」은 유아가 주체가 된 놀이를 통한 통합 배움을 경험할 수 있는 유아 중심 · 놀이 중심 2019 개정의 누리과정을 말한다. 「2019 개정 누리과정」은 교육과정 해설서, 현장지원 자료 놀이이해자료, 놀이 실행자료, 놀이운영사례집 5종, 누리과정 지원 누리 집으로 구성이 되어 있다. 또한 교육과정의 변화에 따라...2024.10.15
-
유치원 운영관리의 원리2024.09.191. 유아교육기관의 학급운영 관리 1.1. 학급운영 관리 개념 유아교육기관에서의 학급운영 관리란 유아교육기관에 다니는 유아들의 교육이 효율적으로 이루어질 수 있도록 조직하고 계획한 뒤에 실행에 옮기고, 이 과정에 대한 부분을 평가하는 것이라고 볼 수 있다. 학급운영관리를 실시하는 일차 주체는 유아와 유치원 교사라고 할 수 있고, 해당 유치원의 교육철학을 바탕으로 일관성 있게 원장이 지도하고 지원하며, 교직원이나 학부모가 도움을 주는 것이 요구된다. 유아교육기관은 반복적인 교육활동을 펼치는 소규모 조직이며, 학급에 교사의 재량에 따...2024.09.19
-
누리과정을 설명하고 누리과정에 포함었으면 좋겠다는 내용과 개선방향을 서술하시오2024.09.231. 개정 누리과정의 개요 1.1. 개정 누리과정의 도입 배경 2012년 3월, 대한민국 교육계에 혁신적인 변화가 시작되었다. 이 변화의 핵심은 3-5세 연령별 누리과정의 도입으로, 이전에는 유아교육과 보육이 분리되어 있던 체제를 유치원 교육과정과 어린이집 보육과정을 통합하는 방향으로 나아갔다. 그 결과, 만3-5세 유아를 위한 공통과정이 제정되었으며, 2012년 3월에는 5세 누리과정의 적용을 시작으로, 2013년 3월부터는 3~4세까지 확대 적용되어 현재까지 시행되고 있다. 이러한 개정은 국가수준에서 단위 유치원과 어린이집의 ...2024.09.23
-
교재교구제작서동화2024.10.011. 서론 영유아에게 가장 좋은 것은 경험적인 교육을 중심으로 해야 한다고 곧잘 말한다. 아이들은 배우는 속도가 빠르고, 특히 많은 것들을 보고, 만지고, 듣고, 느끼는 오감의 체험이 가장 중요하다고 이야기한다. 아이들을 교육하는 사람으로서 이 모든 것들을 깊게 생각하여 어떠한 방법으로 아이들을 가르쳐야 하는가에 고민을 해야 한다. 특히 원내에서 아이들과 같이 활동을 하는 시간에도 어떤 교구를 이용하는가, 그리고 어떤 방식으로 활동을 할 때 아이들의 발달에 도움을 줄 수 있는가를 고려해야 한다는 것이 가장 중요하다. 이렇게 아이들에...2024.10.01
-
개별화교육계획 인지영역(만5세2024.09.201. 만 5세 누리과정의 이해 1.1. 누리과정의 기본 구성 및 방향 누리과정의 기본 구성 및 방향은 다음과 같다. 먼저, 누리과정은 전 영역에서 기본생활 습관 및 창의교육과 인성교육을 강조한다. 예를 들어 질병 예방과 관련된 기본 생활이 건강한 생활 또는 생명과 직결되므로 유치원과 어린이집의 모든 교육과 보육 활동을 통해 강조되어야 한다. 창의성은 자연탐구 영역뿐만 아니라, 창의적인 표현을 기본으로 하는 예술경험 영역 등 모든 영역으로 확대될 수 있다. 인성도 사회생활 영역과 전 영역에 걸쳐서 길러져야 한다. 이에 5세 누리...2024.09.20
-
교과교육론2024.09.211. 개정누리과정의 이해 1.1. 개정누리과정의 특징 개정 누리과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 유아 주도적인 '놀이중심 교육과정'으로의 전환이다. 기존의 교사 주도적인 교육활동에서 벗어나 유아의 흥미와 요구에 초점을 맞춰 자유놀이를 지원하는 것이 핵심이다. 유아의 자발적 놀이를 통해 즐겁고 능동적으로 배우도록 하는 것이 목표이다. 교사는 유아의 놀이를 관찰하고 필요한 지원을 제공하는 조력자로서의 역할을 수행한다. 둘째, 유아의 전인적 발달을 도모하는 인성교육이 강조된다. 기존의 지식·기능 중심 교육에서 벗어나 유아의 건강한...2024.09.21
-
표준보육과정과 누리과정의 아동미술을 제시하고, 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할을 설명 한 후 자신에 대한 반성적 사고를 통해 강점과 약점별로 함양 전략 방안을 모색해보세요2024.11.051. 서론 아동은 아름다운 것을 보고, 듣는 경험을 통해 기쁨을 느끼며 스스로 이를 추구하려는 기본적 욕구를 지니고 있다. 이와 더불어 아동 자신의 내면세계를 표현하고자 하는 소통의 욕구 또한 가지고 있다. 이러한 아동에게 "어떠한 교육목표를, 어떠한 교육내용과 방법을 통하여, 어떻게 성취시키고 평가할 것인가?"하는 것은 의도적이고 계획적인 아동교육에서 가장 핵심적인 일일 것이다. 미술은 이러한 욕구를 해결하기 위한 개인적이면서도 사회적 활동이라고 할 수 있다. 아동의 미술활동은 자기의 생각과 느낌을 직접 보고, 듣고, 만지고, 느...2024.11.05
-
영아 생활기록부 발달상황 예시2024.10.041. 유아교육의 교수학습원리 1.1. 놀이중심의 원리 놀이중심의 원리는 영유아를 가르쳐 알게 하는 것보다 이를 좋아하게 하는 것이 보다 효과적이며, 또 단지 좋아하는 것보다 이를 즐기게 하는 것이 가장 좋다는 것이다. 놀이는 아동으로 하여금 즐기는 법을 자연스럽게 체득할 수 있도록 도와준다. 그리고 놀이는 아동에게 신체의 성장 및 발달과 언어 학습의 기초, 대인관계의 구축과 사회성발달, 호기심에 대한 탐구, 생활 안에서의 새로운 발견, 창조를 가능하게 하며, 성인으로써의 역할을 배우게 되고, 자신에 대한 객관적인 판단능력도 생겨 ...2024.10.04
-
어린이집 보육과정 분석하기2024.10.091. 어린이집 표준보육과정의 구성 방향 1.1. 제4차 어린이집 표준보육과정의 개발 배경 제4차 어린이집 표준보육과정의 개발 배경은 다음과 같다. 최근 우리나라에서는 어린이집 보육에 대한 관심이 높아지면서, 어린이집 표준보육과정의 구성 방향에 대한 논의가 계속적으로 이루어지고 있다. 어린이집 표준보육과정은 어린이의 성장 발달을 지원하고, 보육서비스의 질을 향상시키기 위해 제정된 것으로, 이번 제4차 개정에서는 놀이와 학습의 조화, 예술과 창의성, 체력과 건강, 인간관계와 윤리 등 4대 영역에 대한 내용을 보다 체계적으로 반영할 ...2024.10.09
-
유아교육 원장의 직무스트레스와 심리적소진 영향2024.11.201. 서론 1.1. 연구의 필요성과 목적 현재 개정된 공통의 유아교육과정은 유아주도 놀이중심으로의 변화와 실천을 통한 전인 교육을 목표로 한다. 즉, 놀이를 통한 배움을 실천함으로 삶을 영위하는데 필요한 지식과 문제해결 능력, 더 나아가 상위교육과정과 연계에 필요한 내재된 능력과 창의적 사고력, 공동체 생활에 필요한 사회적 기술과 협응 능력 등 바람직한 인성을 함양하는 것을 목표로 한다. 이러한 유아기 교육의 목적을 실현하기 위한 여러 가지 요인들 중 유아의 놀이성과 또래 유능성에 집중할 필요가 있다. 그 이유는 개정 유아교육과정...2024.11.20
1 / 3
