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청소년 경험학습 장점 및 노년기 학습 가능성 비교2024.10.251. 경험학습과 청소년 진로교육 1.1. 경험학습 이론의 개요 경험학습 이론의 개요는 다음과 같다. 경험학습 이론의 선구자인 듀이(Dewey, 1938)는 경험이 학습으로 이어지기 위해서는 '계속성(continuity)'과 '상호작용성(interaction)'의 전제를 강조한다. 즉, 이전의 경험을 다시 해석해 새롭게 학습하며 변화하는 것이다. 그리고 변화된 존재는 당연히 변화된 행위를 하게 되며 이는, 삶에 풍부한 의미를 부여한다고 설명한다. 이후 듀이(Dewey)의 이론을 기본적으로 지지하면서 경험주의 학습 이론을 발전...2024.10.25
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신교육사회학에서 학교부적응 이해 및 노년기 학습 가능성 비교2025.05.011. 서론 1.1. 신교육사회학과 학교부적응 문제 신교육사회학에서는 학교 내 교사와 학생 간의 관계가 사회적 영향을 받는다고 본다. 교사가 자신의 기준에 따라 학생들을 분류하고 이에 따라 대하게 되는데, 이러한 교사의 태도가 학생들의 평가에 영향을 미친다. 문제는 이러한 교사의 학생 분류 기준이 교육적 요인보다는 사회경제적 요인에 기반하는 경우가 많아, 상대적으로 중, 상류층 학생에 비해 하류층 학생이 불리해질 수밖에 없다는 것이다. 따라서 신교육사회학적 관점에서 학교부적응 학생을 이해하기 위해서는 교사가 학생들에게 필요한 지...2025.05.01