1. 문학작품을 통한 반응중심 언어활동 1.1. 서론 유아문학교육에서 문학작품을 읽는 과정에서 유아 자신의 경험과 생각을 교류하면서 능동적인 상호작용이 일어날 수 있다는 점에서 반응중심 문학 접근법에 대한 관심이 높아지고 있다. 반응중심 문학 활동에서는 교사가 문학작품에 대해 아는 것이나 작품에서의 의미나 내용을 유아에게 일방적으로 전달하는 것이 아니라 유아가 느끼고 반응해 가면서 의미를 구성하며, 유아들의 능동적 상호작용이 이루어지도록 한다. 따라서 반응중심 문학 활동에서 교사는 문학 활동을 계획하고 실행할 때 유아의 경험, 사...