총 3개
-
장애 영유아 문제행동을 어떻게 지도해야해2024.09.231. 서론 피그말리온 효과라는 것이 있다. 누군가 나에게 긍정적으로 관심을 가져주거나 기대를 하는 것이 실제로 좋은 결과를 가져오는 현상을 말한다. 피그말리온 효과를 입증하는 심리학적 실험도 유명하다. 1968년에 하버드 대학의 로젠탈 교수팀에서는 연구에 참여한 학생들의 지능 검사를 한 뒤 지능과 무관하게 무작위로 20%의 학생을 뽑아 '당신은 지능지수가 높은 학생이다'라고 말하였고, 이를 학생의 지도 교사에게도 알려주었다. 지능지수가 높다는 이야기를 들은 학생들은 이전에 비해 학업성취도가 향상된 것으로 나타났다. 실제로 그들의 지...2024.09.23
-
장애 영유아 문제행동 지도2024.09.231. 서론 문제행동은 아동의 발달과정에서 발생할 수 있는 정상적인 현상으로, 지적장애 영유아의 경우 더욱 빈번하게 나타날 수 있다. 이러한 문제행동에 대해 인식하는 것은 지도자나 교사로서 매우 중요한 역할을 수행한다. 문제행동은 단순히 아동의 나쁜 습관이나 고집이라고 생각하기보다는, 아동의 심리적, 사회적, 생리적인 요소들이 복합적으로 작용하여 발생하는 결과물이라고 생각해야 한다. 따라서, 지적장애 영유아를 지도할 때는 아동의 개별적인 특성과 상황에 맞추어 문제행동을 인식하고, 이를 해결하기 위한 다양한 방법들을 적극적으로 활용해야...2024.09.23
-
정서장애아동2024.10.141. 정서행동장애 아동의 교육적 접근과 교수방법 1.1. 정서행동장애 아동의 특성 정서행동장애 아동의 특성은 다음과 같다. 첫째, 정상적인 환경 아래서 부적절한 행동이나 감정을 나타낸다. 정서행동장애 아동은 지적, 감각적 및 신체적 혹은 건강문제로는 설명할 수 없을 정도로 심각한 학습부진을 보인다. 또래 및 교사와 만족스러운 대인관계를 형성하고 유지하는데 어려움을 겪는다. 개인 및 학교 문제와 관련된 신체적 증후, 공포 및 두려움을 일으키는 경향을 보인다. 둘째, 충동 통제력이 낮아 좌절에 대한 인내력이 부족하고 문제해결이 되...2024.10.14