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부모-자녀관계의 발달에서 영아~청소년기까지의 각 단계별 발달적 특징과 부모-자녀 관계의 상호작용에 대하여 정리하시오2024.09.181. 서론 부모들은 자녀의 성장과 발달에 누구보다 큰 관심을 가지고 있다. 특히, 많은 변화가 있는 유아기부터 청소년기는 중요한 시기여서 부모의 큰 관심이 필요하다. 유아기부터 청소년기는 아이들의 신체적, 정서적, 인지적 변화가 커서 자녀들이 건강하게 성장할 수 있도록 부모의 지원과 도움을 제공해야 한다. 이번 과제를 통해 유아기부터 청소년기 발달의 특징을 알아보고, 이 중에서 가장 중요한 시기를 판단하여 그에 따른 부모의 역할을 논의해보고자 한다. 2. 유아기부터 청소년기 발달 특징 2.1. 유아기 발달의 특징 유아기의 발달 특...2024.09.18
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조현병 면담기록2024.10.051. 입원 배경 1.1. 아버지의 폭력과 가정해체 아버지의 폭력과 가정해체에 대한 내용을 자세히 살펴보면 다음과 같다. 대상자는 초등학교 2학년 때 부모님의 이혼을 경험했으며, 이후 아버지의 폭력에 노출되었다. 대상자는 "아빠는 술만 먹으면 나를 발로 차려고 하신다. 그냥 평소처럼 있다가도 그때 그 감정과 상황이 갑작스럽게 나를 찾아오면서 숨을 못 쉬게 만든다."라고 말하며, 아버지의 폭력적인 행동으로 인해 많은 고통을 받았음을 드러냈다. 또한 어머니는 아버지의 폭력을 알고도 대상자를 두고 떠났다고 하여, 가정이 해체되고 대상자가...2024.10.05
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자신의 가계도를 작성하되, 아래 6가지 질문을 기반으로 자기분석을 상세히 기술하시오. 1) 현재 자신의 생각, 가치관, 행동 등에 영향을 준 주변환경체계는 무엇(누구)였으며 어떤 방식으로 현재 모습에 영향을 주었는가? 2) 주변환경 중에서 사회복지사가 되고자 하는 생각에 영향을 준 요인과 경험은 무엇인가? 3) 주변체계들과의 상호작용 양상(상호작용의 밀도: 활발 or 소원, 상호관계의 내용: 도움 or 갈등, 충돌, 경쟁)은 어떠했는가? 4) 자신의 삶2024.10.251. 서론 사회복지실천기술은 사회복지지식과 가치를 행동으로 옮기는 실용적인 방법이며, 사회복지의 기본목표를 달성하기 위해 존재하는 복잡한 행동시스템으로 고객문제 해결과 그들의 더 나은 생활을 돕는 이론이 다수 포함되어 있다. 그 중에서도 가계도는 클라이언트가 속한 가족관계를 이해하는 데 큰 영향을 미치기 때문에 사회복지실천의 핵심으로 분류되며 사회복지실천의 성패와 밀접한 관련이 있다. 이에 본론에서는 가계도에 대한 이해도와 숙련도를 높이기 위해 자신만의 가계도를 마련하고 제기된 6가지 문항을 토대로 자체 분석을 실시하도록 하겠다. ...2024.10.25
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타인에게도 의미가 있는 일 이란2024.10.131. 서론 인간의 삶은 타인과의 관계 속에서 형성되며 발전해 간다. 타인과의 상호작용을 통해 자신을 인식하고, 사회적 역할을 학습한다. 특히 '의미 있는 타인'이라 불리는 사람들은 이러한 과정에서 중추적인 역할을 한다. 이들은 개인의 정체성 형성, 가치관, 태도, 그리고 행동 양식에 깊은 영향을 미치며, 개인이 사회의 구성원으로서 자리잡는 데 필수적인 존재들이다. 가족, 친구, 교사 등 일상에서 만나는 사람들 속에서 이러한 의미있는 타인을 찾을 수 있다. 이들과의 관계는 우리가 세상을 바라보는 시각을 형성하고, 다양한 상황에서 어떻...2024.10.13
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사회복지요양원 중간평가 종결평가2024.11.111. 실습내용 및 역할에 대한 평가 1.1. 수행한 실습내용 및 역할 실습 중간 평가서를 통해 살펴본 수행한 실습내용 및 역할은 다음과 같다. 실습생은 코로나19로 인한 사회적 안전거리 및 위생과 청결에 대한 교육을 받은 후 주변 환경정리, 청소, 손이 많이 닿는 부분을 위주로 소독 및 방역 활동을 하였다. 이를 통해 클라이언트들이 보다 쾌적한 환경에서 생활할 수 있도록 하였다. 또한 클라이언트의 말벗이 되어 코로나19로 인한 답답함을 해소해주었으며, 클라이언트가 좋아하는 노래를 틀어주어 긍정적인 상호작용이 이루어질 수 있도록...2024.11.11
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집단상담 사례 및 프로그램 보고서2024.12.041. 대학생의 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램 1.1. 집단상담 프로그램의 목적 및 필요성 대학생의 대인관계 향상을 위한 집단상담 프로그램의 목적 및 필요성은 다음과 같다. 인간은 사회적 존재이기에 타인과의 관계를 맺으며 살아가고 대인관계에 끊임없이 관심을 기울인다. 대학생 시기는 양육자와 또래에 한정되었던 대인관계가 크게 확대되는 시기이다. 이 시기 성공적인 대인관계 형성은 Erikson의 심리사회적 발달 과업 중 주요한 부분을 차지한다. 그러나 대학생들은 중·고등학교 시기와 전혀 다른 환경에서 스스로 능동적으로 관계를...2024.12.04
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스트레스 개념 및 보육교사 대처 전략2024.12.011. 보육교사의 스트레스와 대처방안 1.1. 스트레스의 개념과 유형 1.1.1. 반응으로서의 스트레스 반응으로서의 스트레스란 외부에서 스트레스원으로부터 자극이 주어졌을 때, 그 결과로 얻는 스트레스를 의미한다. 그래서 반응으로서의 스트레스는 개인에게 나타나는 정서적 또는 생리학적 반응이라고 볼 수 있다. 반응으로서의 스트레스 중 스트레스원에 대한 내적 반응은 근심, 걱정, 분노, 두통, 고혈압과 같은 증상으로 나타나며 심리적 차원의 불편함과 같은 반응을 불러오는 자극이라고도 표현한다. 1.1.2. 자극으로서의 스트레스 자극으로서...2024.12.01
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정신실습 조현병 간호기록2025.01.151. 정신간호학실습 보고서 1.1. 대상자 면담기록 보고서 안OO은 정신건강의학과 폐쇄병동에 입원해 있는 조현병 환자이다. 그는 어렸을 때부터 학교폭력을 당해왔으며, 그로 인한 큰 상처를 겪었다. 하지만 현재 병동 내 다른 환자들과 실습학생들과의 긍정적인 관계 속에서 많은 도움을 받고 있는 것으로 보인다. 안OO은 병동 사람들과 실습학생들에게 반갑게 인사하고 하이파이브를 하면서 기분이 좋아지는 모습을 보인다. 실습학생들이 그를 귀엽다고 말해주면 콩콩 뛰며 애교도 부리는 등 즐거워하는 모습이 관찰된다. 특히 중학교 졸업식 때 병...2025.01.15
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직장 매너 에티켓 실천 계획2024.11.231. 직장 내에서 실천 가능한 매너와 에티켓 1.1. 매너와 에티켓의 정의 및 차이점 매너는 상대방에 대한 존중, 배려심과 같은 긍정적 마음가짐이 행동 및 언행으로 나타나는 구체적 방식을 의미한다. 또한, 매너는 주관적 행동이기 때문에 이에 대한 평가 역시 상대방의 관점이나 가치관에 따라 다르게 평가되는 경향이 있다. 반면에 에티켓은 사회구성원이 일상에서 직면하게 되는 다양한 상황에서 지켜야 하는 태도와 마음가짐에 관한 형식을 지칭하며, 이는 사회 통념으로 전수되는 불문율에 가깝다. 때문에 에티켓은 매너와는 다르게 상대방의 주관적...2024.11.23
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정신간호학 조현병 면담2024.08.291. 면담기록지 개요 1.1. 학교폭력으로 인한 상처와 불안감 안OO님은 어렸을 때부터 학교폭력을 경험했으며, 이로 인한 큰 상처와 불안감을 가지고 있다. 안OO님은 초등학교 3학년 때까지 친했던 친구들이 자신을 "못생기고 이상하다"는 이유로 괴롭혔다고 말한다. 유리로 긁히고 손목을 묶이는 등 신체적 폭력을 당했을 뿐만 아니라, 친한 친구들이 자신을 괴롭리는 것이 더 힘들었다고 한다. 이처럼 안OO님은 어린 시절부터 또래 집단으로부터 받은 괴롭힘으로 인한 깊은 상처와 트라우마를 경험했다. 학교폭력은 피해 학생의 정서, 심리, ...2024.08.29