총 57개
-
피아제 비고츠키2024.09.181. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.09.18
-
인지주의 행동주의 차이2024.09.211. 서론 학습이론은 사람들이 어떻게 학습하고, 정보를 처리하며, 지식을 습득하는지를 이해하는 데 중요한 토대를 제공한다. 이러한 학습이론을 이해하는 것은 교육적 상황에서 학습자들이 효과적으로 배우고 발전할 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 한다. 다양한 학습이론은 각각의 관점에서 학습과정을 설명하며, 이를 통해 교수법을 개선하고 학습자들이 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는다. 특히, 행동주의와 인지주의 학습이론은 교육 심리학에서 중요한 두 가지 이론적 접근법으로, 학습의 본질과 과정을 이해하는 데 필수적이다. 이번 과제에서는...2024.09.21
-
비고츠키 피아제2024.10.051. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.10.05
-
비고츠키와 피아제 비교2024.10.051. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.10.05
-
피아제와 비고츠키의 인지발달 이론 및 교육적 시사점2024.10.011. 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 비교 1.1. 피아제의 인지발달이론 1.1.1. 인지발달의 개요 및 주요 개념 피아제는 인지발달이란 개인이 주위환경과의 상호작용을 통하여 변화되어, 그 환경에 더 잘 적응해 나가는 과정이라고 말했다. 이러한 적응 과정은 개인이 지금까지 형성한 '인지구조'들을 적극 활용하여 '인지기능'을 수행함으로써 가능해진다고 했다. 일단 인지구조란 경험을 통해 형성되는 특정 대상이나 현상의 속성이나 조작에 대한 정신적 표상을 뜻한다. 인지구조는 인간이 선천적으로 가지고 태어나는 것이 아니라 출생 후 경...2024.10.01
-
영유아2024.10.081. 영유아 인지발달의 이해 1.1. 인지발달의 정의 및 중요성 인지(cognition)란 정보를 지각하고 이를 이해하는 것과 관련된 정신적 활동이며, 인지 발달이란(cognition development)은 연령이 증가함에 따라 이와 같은 정신적 활동이 이전보다 정교해지고 복잡해지는 것을 말한다""우리의 뇌는 신경세포들로 이루어져 있다. 그 중 다른 세포로부터 입력을 받으면 이 신호를 수상돌기(axon)를 통해 다른 세포를 보내게 된다. 세포끼리 서로 정보를 주고받아 수상돌기 간의 연결인 시냅스가 이루어진다. 이 시냅스 생성은 ...2024.10.08
-
피아제와 비고츠키 비교2024.10.081. 서론 1.1. 교육과 심리학의 관계 교육과 심리학은 상호보완적인 관계를 가진다. 교육은 심리학적 원리를 기반으로 하여 학습자의 발달과 학습을 돕는 것이 그 목적이기 때문이다. 심리학에서 밝혀진 아동의 지적, 정서적, 사회적 발달 특성은 교육 내용과 방법을 결정하는 데 중요한 기준이 되며, 교육의 실제 과정에서도 이를 고려해야 한다. 특히 교육 심리학은 교육과 직접 관련된 분야로서, 학습자의 특성과 행동을 이해하고 학습 과정을 설명하며 효과적인 교수-학습 방법을 제시한다. 따라서 교육과 심리학은 상호 보완적 관계를 맺으며, 이...2024.10.08
-
규칙위반행동(비행)을 보이는 연령대가 점차 하향화 되고 있는 원인은 무엇이며, 국가적 차원에서 노력해야 할 부분은 무엇인지 자신의 의견을 작성하시오2024.11.031. 서론 우리나라 최초의 아동복지법이라 할 수 있는 아동복지법(1962년 제정)제 1조에서는 동법의 대상을 도움이 필요한 요보호 아동으로 규정하고 있었으나 1991년에는 수정한 아동복지법의 제 1조에서는 이를 삭제하고 모든 아동이 동법의 대상임을 천명하고 있다. 부모 및 가정을 지지하고 지원하며 제반의 교육여건을 개선하고 보건의료 체계를 향상시키는 등 아동의 필요를 충족시키는 노력은 지속적으로 요청된다. 가족과 사회, 문화가 끊임없이 변화하는 가운데 아동은 이러한 변화에 적응해야 하는 과제에 늘 직면하지만 아동 스스로 자기의 환경...2024.11.03
-
교육학 문제2024.10.311. 우리나라 교육의 문제점과 해결방안 1.1. 매체를 통해 바라 본 우리나라 교육열의 현 세태 우리나라의 교육열은 매체를 통해 사실적으로 제시되고 있다. 얼마 전 방영된 KBS 2TV 연작시리즈 드라마는 엄마들의 지나친 교육열로 인해 고통받고 있는 아이들의 모습을 보여주며 한국 교육의 현실을 들춰내었다. 드라마 속 주요 인물인 고등학교 2학년 민기는 대학 입시를 준비하는 상황에서 엄마의 과도한 교육열로 인해 큰 고통을 받는다. 민기의 엄마는 아들의 좋은 대학 진학을 위해 스스로를 희생하며 살아가지만, 학교에서 주는 학업에 대한 ...2024.10.31
-
구성주의학습이론과모형을 활용하면 좋은점과어려움점2024.10.281. 학습이론과 청소년지도방법론 1.1. 경험학습이론 1.1.1. 존 듀이의 경험이론 존 듀이의 경험이론에 따르면, 학습은 경험과 지식을 분리하지 않고 통합된 사상으로 간주된다. 듀이는 학습자가 체험활동을 통해 본질적으로 변화하는 것을 강조하였다. 듀이의 교육방법은 "행함으로써 배운다."라는 말에 잘 나타나는데, 그에게 교육은 "계속적인 경험의 재구성"이라고 정의된다. 듀이는 교육의 일차적 과제로 아동들의 사고를 가속화시키기 보다는 풍부한 물리적 환경과 자료들을 제공하여 이를 다루는 풍부한 경험을 하도록 하고, 이를 통해 사고...2024.10.28
1 / 6
