1. 서론 1.1. 주제 및 연구 목적 소개 이 연구는 인지주의와 구성주의 이론을 토대로 한국어 습득 및 교육 접근법을 비교 분석하고, 현대 한국 교육 현장에 필요한 교육의 정의와 방향성을 제안하고자 한다. 인지주의와 구성주의는 언어 습득 및 교육 분야에서 서로 다른 관점과 전략을 제시하고 있어, 이러한 접근법의 특성과 차이점을 살펴보고 한국어 교육에의 시사점을 도출할 필요가 있다. 또한 교육의 본질적 가치와 기능적 측면을 균형있게 고려하여, 현 교육 현상에 대한 분석과 반성을 통해 바람직한 교육관을 정립하고자 한다. 이를 통해 ...