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가설검증2024.09.271. 가설검증 1.1. 가설검증의 정의 및 개념 가설검증이란 연구자가 세운 가설이 실제로 성립하는지를 통계적으로 검증하는 과정이다. 즉, 주어진 가설을 기각할 것인지 아닌지를 결정할 수 있는 규칙과 절차라고 할 수 있다. 가설검증은 연구자가 세운 가설이 실제 모집단의 특성을 반영하고 있는 표본 자료에 의해 뒷받침되고 있는지를 통계적 추론을 통해 밝혀내는 작업이다. 가설검증 과정에서 연구자는 먼저 영가설(null hypothesis)을 설정한다. 영가설은 변수 간의 관계가 없다거나 변수의 값이 특정 값과 같다는 등의 내용으로 구...2024.09.27
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객관적(=후기 실증주의)이론의 평가 기준을 적고 설명하세요2024.10.221. 과학철학과 과학교육 1.1. 전통적 과학철학 1.1.1. 경험주의·이성주의·실증주의 경험주의는 인식의 기본적 바탕이 경험(지각적·신체적·정신적 경험)에 있다고 보고, 인식의 내용으로 경험을 중요시하는 철학 사조이다. 고전적 경험주의에서는 실재가 절대적 진리와 사물로 객관적으로 존재한다고 보았다. 귀납적 경험주의에서는 과학적 방법을 통해 구체적 사실에서 일반적 법칙을 도출하는 귀납적 추리 방법을 중요시하였고, 이는 논리경험주의와 논리실증주의로 발달하였다. 연역적 경험주의에서는 반증주의와 가설-연역적 방법의 기틀을 제공하였다....2024.10.22
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실재론 형이상학2024.12.121. 실증주의의 발전 1.1. 논리실증주의의 발전 밀과 콩트에 의해 발전된 실증주의는 19세기 중반에 전성기를 이루었으며, 1920년대와 1930년대 사이에 새로운 실증주의 부흥운동으로 이어졌다. 이러한 부흥운동은 신실증주의 혹은 논리실증주의로 불리다가 이후 논리경험주의로도 불렸다. 빈을 중심으로 활동한 논리실증주의자로는 슬리크(M. Schlick)를 중심으로 카르납(R. Carnap), 노이라트(O. Neurath), 파이글(Feigl), 괴델(K. G del)등이 있으며, 이들은 철학, 수학, 물리학, 경제학 등 다양한 전공의...2024.12.12
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형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 차이점을 설명하시오2024.12.131. 한국어 교육 관련 주요 개념 1.1. 외국어로서 한국어 교육과 제2언어로서 한국어 교육 외국어로서 한국어 교육과 제2언어로서 한국어 교육은 학습자의 환경과 목적에 따라 구분된다. 외국어로서 한국어(Korean as a Foreign Language, KFL) 교육은 한국어가 모국어가 아닌 외국에 거주하는 학습자들을 대상으로 하는 교육이다. 이들은 주로 한류 문화나 취미 활동 등의 목적으로 한국어를 배우며, 일상생활에서 한국어를 사용할 필요가 없는 환경에 있다. 따라서 교육자는 학습자의 모국어를 바탕으로 설명할 수 있는 능력...2024.12.13
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질적 연구와 양적 연구의 유사점과 차이점2024.12.071. 서론 사회복지조사는 사회복지실천현장에서 사회복지의 목적을 달성하기 위하여 사회적 장애요인들을 파악하고 직면하는 문제에 대한 해답을 구하는 데 도움을 주는 자료를 수집하는 지식탐구 절차라 할 수 있다. 사회복지조사는 사회복지의 지식개발을 위하여 과학적인 방법을 활용하여 연구하며 과학적인 절차를 통해 현장에서 이론들이 개발되는 것을 돕는다. 사회복지조사는 타당한 논리적 원칙에 입각하여 기존의 지식을 기각 또는 강화함으로써 문제해결을 위한 적절한 개입을 할 수 있도록 기준이 되는 지식을 제공하고 사회복지의 욕구를 발견하고 이해하는 ...2024.12.07