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우리나라는 2024년에 유엔아동권리위원회 권고사항에 대한 7차 보고서 제출 예정에 있는데, 1차부터 6차까지의 주요 내용과 또 그 권고사항에 대한 내용을 정리한 후 청소년의 정책 참여 증진 방안에 대하여 기술하세요2024.09.131. 서론 우리나라는 유엔아동권리협약(UNCRC)에 가입한 이래, 협약에 따라 아동의 권리를 보호하고 증진하기 위한 다양한 노력을 기울여왔다. 유엔아동권리위원회는 협약 가입국들이 협약 이행 상황을 정기적으로 보고하도록 요구하며, 우리나라는 이에 따라 2024년에 제7차 보고서를 제출할 예정이다. 이번 과제에서는 우리나라가 제출한 제1차부터 제6차 보고서의 주요 내용과 위원회가 제시한 권고사항을 체계적으로 정리하고, 이러한 권고사항에 대해 우리나라가 취한 조치 및 그 결과를 분석할 것이다. 이 과제는 먼저 제1차 보고서부터 제6차 보...2024.09.13
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청소년복지의 실천접근방법2024.09.251. 서론 인간이 사회구성원으로서의 성인으로 자라나는데 아동과 청소년단계는 꼭 거쳐야 할 단계이다. 그런데 단순히 어리다는 이유로 아동과 청소년 시기는 성인의 지시를 따라야 하는 성장단계로 오랜시간 동안 치부되었다. 이에 따라 사회에 여러 가지 부작용으로 드러나는 사건들이 있었고, 아동복지와 청소년복지는 인권이라는 측면과 깊게 연관이 되어있다는 인식이 비로소 적립되기 시작하였다. 최근, 잇달은 교사 자살사건으로 아동복지법과 청소년복지법의 과함에 대해 각 시도교육감이 국회에 개정을 요구하면서 아동학대와 청소년복지법에 대한 과심이 높아...2024.09.25
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우리 사회의 차별을 줄이는 방법2024.09.281. 다문화 가정 내 차별 경험과 개선방안 1.1. 다문화 가정에서의 차별 현황 다문화 가정에서의 차별 현황은 매우 심각한 수준이다. 전지택(2013)의 연구에 따르면, 응답자의 13.8%가 다문화라는 이유만으로 사회적 차별을 경험했다고 답했다. 부모의 출신 국가에 따라 차별 경험 비율에 차이가 있었는데, 파키스탄 출신 아동은 29.4%, 필리핀 출신 아동은 17.1%, 일본·태국 출신 아동은 15.9%가 차별을 경험했다. 이처럼 다문화가정 자녀는 일반가정 자녀보다 괴롭힘을 당한 경험이 현저히 높았고, 교사들도 다문화가정 자녀들이...2024.09.28
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자신의 거주 지역에 ‘심청전의 심청’이 살고 있다고 전제하고 과제를 작성하시오. 심청의 사례를 기반으로 사례개요와 가계도를 작성 후 욕구 및 문제 사정을 한 후 장단기 목표를 수립하고, 서비스 제공 계획서를 작성하시오2024.09.221. 서론 사례관리론은 다양한 삶의 어려움을 겪고 있는 사람들에게 적절한 지원을 제공함으로써, 그들의 삶의 질을 향상시키고 자립할 수 있도록 돕는 중요한 학문이다. 이러한 학문적 접근은 단순히 경제적, 물리적 지원을 넘어 심리적, 사회적, 그리고 문화적 요소를 모두 고려해야만 실효성을 가질 수 있다. 이번 과제에서는 한국 고전 문학의 대표적인 작품인 '심청전'의 주인공 심청이를 현대 사회에서 살아가고 있는 인물로 가정하여, 그녀의 상황을 기반으로 사례관리를 수행해 보고자 한다. 심청은 전통적으로 효녀의 상징으로 여겨지지만, 현대 사...2024.09.22
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장애인 사회적배제 최소화2024.09.241. 서론 우리 사회에서 장애 또는 장애인에 대해 법적, 정책적으로 꾸준한 인식개선을 하고 있으나 여전히 장애인은 사회적 시선에서 자유롭지 못하고 다양한 상황에서 배제받고 있다"라는 것이다. 최근 지하철에서 진행된 장애인 시위가 큰 사회적 이슈로 떠오르고 있는데, 장애인의 이동권 보호를 위한 시위였지만 장애인단체와 정부 차원의 협의로 나아가지 않고 장애인들과 일반 시민들 간의 불화로 이어져 본래의 의미가 퇴색된 것이 아니냐는 여러 비판의 목소리가 터져나오고 있다. 출근길 불편을 겪은 많은 시민들의 장애인단체에 대한 비판적 시선도, ...2024.09.24
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청소년 발달이론 요약 및 현대 청소년기 특징 설명2024.10.071. 청소년 발달이론과 현대 청소년기의 특징 1.1. 청소년 발달이론 1.1.1. 동양 전통사상 동양 전통사상에서는 청소년에 대한 명확한 개념이 없었다. 대신 청소년기에 해당하는 시기를 아동과 성인의 중간 단계로 인식하였다. 예를 들어 《논어》에서는 "열 살에는 따르고 십오 세에는 칭찬하며 이십 세에는 궁지에 처하게 한다"고 언급하여 학문에 뜻을 두는 시기를 10대부터 20대로 설명하고 있다. 또한 《예기》에서는 10대와 20대의 과업을 결혼과 배움으로 정의하고 있다. 이처럼 동양 전통사상에서는 청소년기를 아직 어리지만 점차 성...2024.10.07
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보육교사 성찰2024.10.061. 보육교사의 역할과 자질 1.1. 보육교사의 역할 1.1.1. 돌봄 보육교사의 가장 중요한 역할 중 하나는 영유아에 대한 돌봄이다. 보육교사는 영유아의 건강, 영양, 위생 등 기본적인 생활 욕구를 충족시키고 안전을 보장해야 한다. 영유아는 교육적 경험 뿐만 아니라 기본적인 돌봄이 필요한 시기이기 때문에 보육교사는 이들의 신체적, 정서적 발달을 위해 세심하게 관찰하고 보살펴야 한다. 보육교사의 돌봄 역할은 영유아의 건강한 성장과 발달을 도모하는 데 있다. 이를 위해 보육교사는 영유아의 개별적인 특성과 요구사항을 잘 파악하여...2024.10.06
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사회복지사 실습일지2024.10.181. 실습 개요 1.1. 실습기관 소개 00발달장애인평생교육센터는 평생교육의 혜택으로부터 외면당하고 있는 중증 발달장애인들이 배움의 기회와 돌봄을 제공받아 시설이 아닌 지역사회에서 함께 살아갈 수 있도록 지원하기 위해 설립되었다. 2017년 3월 개관한 이 센터는 지역사회가 참여하는 운영체제를 구축하여 지역사회에 기반한 발달장애인 평생교육 실천모델을 구축하고자 하는 목적을 가지고 있다. 센터에서는 만18세 이상의 발달장애인을 대상으로 직업능력 향상 및 사회적 응교육 등을 제공하고 있다. 중증 발달장애인의 특성을 고려한 맞춤형 ...2024.10.18
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장애인지원사례2024.09.281. 장애인 가족지원사업의 현황 1.1. 가족지원사업의 방향 1.1.1. 가족역량강화 가족역량강화는 가족이 어려움에 처한 상황에 대해 통제력을 발휘하고 가족구성원이 자존감과 높은 내적인 동기화가 되어 문제 해결자가 되는 것이다. 가족의 공동체 의식을 증진시켜 가족구성원간의 상호의존적인 관계를 형성하도록 돕고, 가족의 자연적이고 비공식적인 지원체계를 활성화하는 것을 강조한다. 또한 개입에서 전문가의 팀웍을 강조하며, 가족전체의 통합성을 강조하고 가족기능의 강화를 위해 결점이나 약점보다는 강점을 강조한다. 치료적 접근보다는 촉진적 ...2024.09.28
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사회적이슈가 되었던 사회적 약자의 권익2024.09.251. 서론 차별이라고 하는 것은 둘 이상의 대상에 대해서 각각 등급이나 수준 따위의 차이를 두고 구별한다는 것을 의미한다. 장애인차별금지법에서는 2007년에 차별금지 대상과 차별의 유형에 대해서 정의를 내렸다. 즉, 차별금지대상은 장애인이며 장애인은 정신적, 신체적으로 손상이 있거나 혹은 기능상실 등이 장기간에 걸쳐서 개인의 일상과 사회생활 등에 상당한 제약을 받고 있는 사람을 의미한다. 더불어 장애인을 대리 및 동행하는 사람으로 장애인을 돕고자 하는 사람에 대한 차별, 보조견과 장애인 보조구 등의 정당한 사용을 방해하거나 차별하는...2024.09.25
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