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배움 상호평가2025.03.161. 배움 상호평가 1.1. 상호평가보고서(1차) 교사의 발화 속도와 목소리 톤은 차분한 편이었다. 학습자에게 연습할 다양한 예시가 많아서 좋았다. 그러나 말 시작이나 도중에 '어~'나 '그~'라는 말을 자주 넣었고, 말투 끝이 너무 짧아 성의가 없어 보일 수 있었다. 또한 학습자에 대한 지지와 격려 표현이 적었다. 전반적으로 교사 발화와 교육 자료 활용 면에서 긍정적인 측면이 있었지만, 개선이 필요한 부분도 있었다. 1.2. 상호평가보고서(11-2차) 교사의 발화 속도와 목소리 톤이 차분하고 매우 적절하다는 것이다. 정확하게 발...2025.03.16
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초등 국어과 세안2025.04.281. 초등 국어과 수업 1.1. 단원 개요 국어과 수업에서는 학생들이 다양한 그림책을 읽고 그 내용을 이해하며, 문단을 구성하는 중심 문장과 뒷받침 문장을 파악할 수 있다. 이를 통해 학생들은 효과적으로 자신의 생각을 표현하고 소통하는 능력을 기를 수 있다. 그림책 읽기 지도에서는 그림책 읽기의 목적과 특징을 이해하고, 글과 그림의 관계를 파악하여 인물, 사건, 배경을 이해하며 그림책을 감상할 수 있도록 한다. 문단 쓰기 지도에서는 문단의 개념과 특징을 알고 중심 문장과 뒷받침 문장을 구분할 수 있으며, 문단의 짜임에 따라 글을...2025.04.28