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세계여러나라 연계수업2024.10.301. 연구 개요 1.1. 연구의 필요성 초·중·고 학생들의 미적 경험을 통한 삶의 수준과 질 향상이 사회 전체 수준과 역량을 높이는 데 필수적이 된다는 중요성을 인식한 우리나라 정부는 최근 10년 간 학교예술교육에 대한 관심을 증대시켰고 이는 예술에 대한 국민 인식도의 상승을 의미한다. 그러나 문화예술교육 정책에 대한 선진국의 노력은 이미 오래전부터 시작되었으며 이미 발전된 상황으로 이러한 예술교육 프로그램 사례는 전 세계적으로도 많은 영향을 끼치고 있다. 우리나라의 문화예술교육 정책은 점점 그 범위를 확대하고 있으나 문화예술의 ...2024.10.30
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일본 교육과정 예술2024.12.141. 외국의 문화예술교육 프로그램 분석 1.1. 미국의 문화예술교육 프로그램 미국의 문화예술교육 프로그램은 민주주의 이념을 바탕으로 모든 사람이 문화예술을 자유롭게 향유할 수 있도록 하며, 다문화주의적 개념에 입각하여 다양성을 강조하고 미국의 문화적 정체성을 확립하는 것이 특징이다. 대표적인 기관인 링컨센터와 케네디센터의 프로그램은 학교와 기관의 적극적인 연계 활동과 통합적 예술교육을 강조한다. 링컨센터 교육원(LCI)은 예술교육 효과 증진을 목적으로 설립되었으며, 상임예술가 프로그램 중심으로 운영된다. 각 예술 장르의 정규 ...2024.12.14
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일본 예술고등학교 교육과정2024.12.141. 특수목적 고등학교와 특성화 고등학교의 교육적 효과 1.1. 특수목적 고등학교의 교육적 효과 특수목적 고등학교는 특정 분야의 전문성을 강조한 교육과정을 통해 해당 분야에서 뛰어난 역량을 갖춘 인재를 배출하는데 주력한다. 과학고등학교는 과학과 수학에 특화된 심화 교육을 제공하며, 학생들은 고등학교 단계에서부터 대학 수준의 학문을 접하게 된다. 이러한 교육은 STEM(과학, 기술, 공학, 수학) 분야의 인재를 양성하는 데 크게 기여하며, 이들 졸업생의 약 80% 이상이 과학기술 관련 학문을 전공하고 있다. 과학고 출신 학생들은 국...2024.12.14