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선천적 청각장애인 에 대한 교육에서 분리주의와 통합주의에 대한 견해2024.10.111. 청각장애 아동을 위한 특수교육적 중재 1.1. 구화교육 구화교육은 청각장애 아동이 일반 사회의 언어, 즉 우리나라의 경우 한국어를 배워야 한다는 교육철학에 기초하고 있다. 이러한 교육목표를 이루기 위해서는 수화와 같은 다른 의사소통 방법의 사용을 허용하면 안 된다고 이 방법에서는 말하고 있다. 구화교육에서는 직접적이고 매우 엄격한 말소리 교육을 통해 전형적인 구어를 발달시키는 것을 강조하고 있다. 적절한 보청기를 사용함으로써 소리를 확대하는 것이 중요시되며, 부족한 부분은 청능훈련을 집중적으로 실시함으로써 보완한다. 청능...2024.10.11
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특수수업지도안2024.11.261. 통합교육 1.1. 초등학교 3학년 통합교육 1.1.1. 학급 소개 초등학교 3학년 통합교육 대상 학급은 총 30명으로 구성되어 있다. 학급 내에는 남학생 15명과 여학생 15명이 함께 수업을 받고 있다. 다양한 성별과 배경을 가진 학생들이 한 학급에 모여 공동체 생활을 하며, 서로를 이해하고 배려하는 태도를 기르고 있다. 이러한 학급 구성은 통합교육의 목표인 개별 학생들의 특성을 존중하고 협력적인 학습 분위기를 조성하는 데 기여할 것으로 기대된다. 더불어 서로 다른 학생들이 한 공간에서 교류하며 배우는 경험을 통해 사회성과...2024.11.26