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심리학에게 묻다, 발도르프 프로그램 분석, 가드너 다중지능이론, 콜버그 도덕성 발달2024.10.011. 발도르프 교육의 이해 1.1. 발도르프 교육의 교육목표와 원리 발도르프 교육의 교육목표는 아동의 전인적 발달을 도모하는 것이다. 이는 아동이 신체적, 정신적, 정서적으로 균형 잡힌 성장을 이루도록 하는 것을 목표로 하며, 이를 위해 각 발달 단계에 맞춘 교육을 제공한다. 발도르프 교육은 아동이 자신의 내적 가능성을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하며, 특히 창의력, 자율성, 도덕성을 기르는 데 중점을 둔다. 이러한 목표는 아동이 성인이 되었을 때 자율적이고 책임감 있는 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 하는 데 있다. 발도르...2024.10.01
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학습심리학 스키너 반두라 이론 사례2024.10.241. 서론 21세기는 화두는 문화이다. 글로벌화를 통해 세계는 이제 더 이상 독립되지 않고 서로에게 영향을 끼치고 있다. 그런 가운데 각 나라는 자신들의 고유성을 잃어가고 있다. 그리하여 세계는 자신들만의 차별화된 문화콘텐츠를 개발하기 위해 노력하고 있다. 창조산업 육성과 함께 문화콘텐츠를 개발하기 위한 노력이 계속되고 있다. 분화는 추상적이고 정신적 형태로 나타나는 것이나 여기에 스토리텔링과 인문학이 녹아 들어가며 콘텐츠인 구체적이고 물질적인 영상세대로 문화가 문화콘텐츠로 변모해가는 과정에 있는 중이다. 문화콘텐츠가 상업적이고 경...2024.10.24
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침묵식교수법으로 한국어를 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움2024.08.171. 서론 1.1. 외국어 학습의 중요성과 한국어 교육 21세기 현대사회에 접어들게 되면서 외국어 학습 목적은 단순히 그 언어의 습득에 그치는 것이 아닌 그 언어를 사용하는 민족 문화까지 배워야 한다는 것이다. 이는 자국의 이익을 그 민족이나 국가에 실현하기 때문이다. 따라서 현재 외국어 학습의 중요성을 몸소 느끼고 있는 상황이다. 특히, 한국어는 국제사회에서 가장 주목받고 있는 외국어이다. 따라서 한국어 교육에 있어서 가장 중요한 것이 배우는 사람이 아닌 가르치는 사람으로 생각한다. 즉, 교수는 학습자들이 왜 한국어를 배울까...2024.08.17