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장애통합교육 찬반2024.09.241. 장애아 통합교육 1.1. 장애아 통합교육의 개념과 특징 장애아 통합교육은 장애 학생과 비장애 학생이 동일한 교육 환경에서 함께 교육받는 것을 의미한다. 이는 교육의 포용성을 높이고 장애 학생의 사회적 통합을 촉진하기 위한 접근 방식이다. 장애아 통합교육의 핵심 특징은 다음과 같다. 첫째, 장애 학생과 비장애 학생이 동일한 교육 공간에서 공동으로 교육받는다. 이를 통해 장애 학생은 일반 학교와 교실에 참여함으로써 비장애 학생들과 상호작용할 수 있게 된다. 둘째, 장애 학생에게는 개별화된 교육 지원이 제공된다. 장애 유형과 ...2024.09.24
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해피캠퍼스2024.10.211. 산업복지와 자원봉사의 필요성 1.1. 산업복지의 개념과 필요성 산업복지는 "국가 또는 지방공공단체, 기업, 노동조합, 협동조합 등이 주체로 나서서 근로자와 근로자 가족의 생활안정, 생활수준의 향상 등 생활복지의 증진을 목적으로 실시하는 제 시책·시설·서비스 활동의 종합적이며 통일적인 체계"라고 할 수 있다. 산업복지는 근로자가 안정적으로 근로(노동)이라는 상품을 제공하기 위해서는 근로자 자신뿐만 아니라 그 가족들까지도 안정적인 생활수준을 유지할 수 있어야 하기 때문에 필요하다. 이러한 생활복지가 향상됨에 따라서 기업과 국가는...2024.10.21
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신규간호사와 연차가 있는 간호사의 의사소통 갈등을 써줘2024.09.281. 간호사 태움의 이해 1.1. 태움의 정의 태움이란 '재가 될 때까지 태운다'는 뜻으로 선배 간호사가 신입 간호사를 괴롭히며 가르치는 것을 뜻하는 용어이다. 물리적으로 도저히 불가능한 업무를 제한된 시간 안에 마치라고 하거나 실수나 잘못에 대해 필요 이상으로 다그치는 등 정신적으로 몰아세워 사람의 영혼이 재가 될 때까지 태운다는 것이다. 이런 태움을 잘 버티지 못하는 사람은 '마른 장작', 태움을 잘 버티는 간호사들을 태워도 잘 타지 않는다고 해서 '물에 젖은 장작'에 비유한다. 1.2. 태움의 특성 태움의 특성은 다음과 같다...2024.09.28
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비격식체를 교육하는 이유2024.12.091. 한국어 경어법(높임법)의 이해 1.1. 경어법의 개념과 체계 한국어 경어법(높임법)은 말하는 이와 듣는 이, 그리고 화제가 되는 대상에 대해 예의와 존경을 표현하기 위한 문법 체계이다. 경어법은 크게 주체 높임, 상대 높임, 객체 높임 세 가지 요소로 구성된다. 주체 높임은 화자의 행위 주체, 즉 자신이나 화제의 주체를 높이는 표현 방식으로, 선어말어미 "-시-"나 존칭격 조사 "께서" 등을 사용하여 나타낸다. 예를 들어 "제가 갑니다"보다는 "제가 가십니다"가 주체 높임의 표현이다. 상대 높임은 청자, 즉 말하는 이와...2024.12.09