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지역간 교육 불평등을 해소하기 위한 제도2024.10.201. 사회 양극화와 교육 1.1. 서론 한때 한국사회에 양극화라는 것이 과연 존재하는가에 대한 논란들이 있었지만, 현재는 양극화가 우리 사회의 가장 심각한 문제 중 하나로 여겨지며, 이에 대한 모종의 사회적 합의가 형성되어 있는 실정이다. 이러한 암묵적 합의는 지난 대선 과정에서 복지국가 건설과 경제민주화를 언급하는 여야 모두의 핵심 과제로 부각시켰으며, 현재 정부 역시 중산층을 확대하고 국민통합을 강화하는 것을 중요한 국정과제로 삼고 있다. 양극화는 단순히 소득 양극화뿐만 아니라 주거, 교육, 소비, 의식 등 시민들의 삶의 모든...2024.10.20
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교육전담 간호사 교육운영 성과지표2025.01.181. 교육전담 간호사 교육운영 성과지표 1.1. 부서 사업 비전 및 전략 간호 교육을 통해 병원의 장기적 성과 향상에 기여하고, 근거 기반 간호로 자율성과 전문성을 발휘하는 간호사로 양성하는 것이 간호교육팀의 비전이다. 이를 달성하기 위한 전략으로는 근거 기반 교육 프로그램 개발과 멘토링 시스템 구축을 제시하고 있다. 구체적으로 근거 기반 교육 프로그램 개발을 통해 교육 프로그램을 체계적으로 운영하고, 교육 자료 관리 및 업데이트, 지속적인 교육 및 실습 지원을 하고자 한다. 또한 3년 미만 간호사를 대상으로 멘토링 시스템을 구축...2025.01.18
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간호교육팀 교육 평가 계획 - 교육 간호사2025.02.091. 교육 평가 계획 1.1. 교육 평가 목적 및 대상 간호교육팀은 교육의 효과성과 효율성을 평가하여 간호사들의 임상 능력 향상 여부를 확인하고 향후 교육 프로그램의 개선점을 도출하고자 한다. 또한 신입 및 재직 간호사들의 교육 만족도를 평가하여 교육 과정의 품질을 높이고자 한다. 교육 평가 대상은 신입간호사(신규/경력)와 재직간호사(전체)이며, 이는 의료법 제41조의 2에 근거한다. 신입간호사의 경우 입사 1개월차와 2개월차에, 재직간호사의 경우 교육 과정 종료 시마다 평가가 이루어진다. 이를 통해 간호사들의 임상 능력 향상과 ...2025.02.09