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교육심리학 다중지능 도덕성 발달2024.10.091. 서론 다중지능이란 하버드 대학교 교육 심리학과 교수 하워드 가드너(Haward Gardner)가 1983년 '마음의 틀'(Frames of Mind) 이라는 저서에서 처음으로 제시한 이론이다. 이것은 기존의 인간의 지능 측정 방법에 대한 회의를 느껴 연구 개발하게 된 인간의 지능과 교육의 개념을 재정비한 이론이다. 한마디로 지능은 획일적인 것이 아니라 다양하다는 이론이다. 기존의 IQ 테스트는 학교에서 얼마나 성공을 할 수 있는지에 대한 예측일 뿐, 새로운 정보·지식을 자신의 것으로 만드는 능력이나 새로운 문제 해결에 대한 능...2024.10.09
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고등학교 한국 현대사 수업 지도안2025.07.311. 한국 현대사 수업 지도안 1.1. 서론 고등학교 한국 현대사 수업에서는 우리 민족의 근현대사를 심도 있게 학습하고 성찰함으로써 자긍심과 정체성을 확립할 수 있다. 역사 교육의 본질은 과거로부터 현재에 이르기까지의 역사적 경험을 통해 인간과 사회에 대한 이해를 높이고 미래를 준비하는 것이다. 특히 20세기 초 한국의 근대화 과정과 일제 강점기, 광복 이후의 격동의 역사를 탐구하는 것은 현재와 미래의 우리 모습을 성찰하는 데 중요한 의미를 지닌다. 이에 본 수업은 교육 심리학 이론을 적용하여 고등학생 수준에 맞는 효과적인 학습 ...2025.07.31