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교수법역량강화방안2024.09.211. 4차 산업혁명 시대의 학교교육 변화와 교사 역량 1.1. 4차 산업혁명의 특징 4차 산업혁명의 특징은 다음과 같다. 첫째, 디지털화와 자동화이다. 디지털 기술의 발전과 인공지능의 적용으로 기업과 산업의 생산과 관리 과정이 디지털화되고 자동화되는 경향이 있다. 이를 통해 생산성 향상과 비용 절감을 이루어낼 수 있다. 둘째, 인터넷과 연결성이다. 사물인터넷(IoT) 기술을 통해 모든 사물이 인터넷에 연결되고 데이터를 주고받을 수 있게 되었다. 이로 인해 개인과 기업은 더 많은 데이터를 수집하고 활용할 수 있으며, 서로 연결된...2024.09.21
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자율형 사립고2024.09.221. 자율형 사립고 제도의 쟁점 1.1. 자율형 사립고의 문제점과 강점 자율형 사립고의 문제점과 강점은 다음과 같다. 자율형 사립고의 문제점은 첫째, 학생들의 교육 수준과 선생님의 자질에 따라 교육의 질이 크게 달라질 수 있다는 것이다. 일부 연구에서는 자율성이 높은 사립고가 학생들의 사회적 배경에 따라 교육 수준에 차이가 생길 수 있다는 것을 밝혀냈다. 또한 교사들에게 부여된 높은 자율성이 교육 방법의 차이나 성과 평가의 주관성 등을 야기할 수 있다는 지적도 있다. 둘째, 학교 간 경쟁이 치열해지면서 입시 부담이 크게 증가...2024.09.22
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가드너 다중지능이론 교육적 시사점2024.09.231. 서론 1.1. 가드너의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 기존의 단일 지능 개념을 비판하고, 인간이 가지고 있는 다양한 능력을 고려하여 지능을 새롭게 정의한 이론이다. 가드너는 지능을 "특정한 문화적 상황이나 공동체에서 문제를 해결하고 중요한 산물을 형성하는 능력"이라고 규정하였다. 그리고 이러한 지능은 언어, 음악, 논리수학, 공간, 신체운동, 대인관계, 자기성찰, 자연이해 등 8가지 유형으로 구분된다. 가드너의 다중지능이론에 따르면, 모든 사람은 이 8가지 지능을 모두 보유하고 있지만, 개인마다 특정 지능이 상대적으...2024.09.23
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환경수업의 운영성과2024.10.291. 서론 본 보고서의 목적은 코로나 19 상황에서의 혁신학교 정책의 현황과 쟁점을 알아보고 개선방안을 제시하는 데에 있다. 공교육 개선 정책의 하나로 경기도 교육청에서 처음 실행된 혁신학교 정책이 12년째 시행되고 있다. 선행연구에 따르면 학교혁신은 '기존의 교육내용 교육방법, 학교운영 체제 및 교육 여건을 고쳐서 새롭게 하고 학교 구성원들의 상호학습과 원활한 의사소통을 통해 인식과 태도를 바꾸어 새로운 교육행위를 추구함으로써 전보다 향상된 학생들의 교육적 성취 수준을 보여주고 높여주는 변화'를 의미한다. 코로나 19가 창궐하고 ...2024.10.29
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도덕성은 지적 능력과 비례한다고 생각하는가 찬성과 반대2024.10.151. 교육과정 개선을 위한 과제 1.1. 교육과정 결정의 정치적 성격 교육과정은 어떠한 인간 특성을 키울 것인가에 대한 깊은 관심을 가지고 있으며, 정치적으로 민감한 성격을 지닌다. 교육과정의 내용을 결정하고 통제하는 권위의 소재에 따라 분권체제와 중앙집권체제의 대조적인 정책 방향이 나타나기 때문이다. 분권체제에서는 교육과정 결정의 권한을 교원이나 지방교육위원회에 위임하여 학교 중심의 교육과정 개발이 가능하다. 이는 개별 학생들의 필요에 맞는 계속적인 교육과정 조절 및 개정을 가능하게 한다. 반면 중앙집권체제에서는 교육과정의 ...2024.10.15
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교회를 고민하다2024.10.051. 교회, 나의 사랑 나의 고민 1.1. 저자소개 필립 얀시(Philip Yancey, 1949년~)는 조지아 주 애틀란타에서 태어났으며, 휘튼 대학교, 휘튼 대학교 문법학교, 시카고 대학교에서 공부했다. 그는 복음주의권 기독교 잡지인 크리스처니티 투데이 편집자와 리더스 다이제스트, 이브닝 포스트 등에서 작가로 활동하였다. 얀시의 주요 저서로는 우리가 알지 못했던 예수, 놀라운 하나님의 은혜, 하나님 나는 당신께 누구입니까? 등이 있으며, 현재는 콜로라도 주 덴버에서 전업작가로 집필에 열중하고 있고 "크리스처니티 투데이" 지의 ...2024.10.05
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학교 경영 방침 및 제안서2024.10.111. 학교경영 전략 1.1. 학교장 교육관 학교장으로서 학생들이 진정 주인이 되고 학교의 주역으로 당당히 설 수 있도록 하는데 교육적 정열을 쏟을 것이며, '미래형 교육'과 '융합형 교육'을 지향하여 미래인재의 핵심 역량 인으로 성장할 수 있도록 자신의 꿈과 끼를 키우는 교육 즉 학생들이 즐겁게 생활하며 미래의 꿈을 실현할 수 있도록 하는데 교육적 지원을 아끼지 않는 것이 교육 철학이자 소신이다. 학생·학부모·지역사회의 교육적 요구에 적극적이고 긍정적으로 해결책을 모색하고, 탄력적인 학교 운영으로 자율과 창의가 존중되는 학교 풍...2024.10.11
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우리나라 교육제도가 미국 학제의 영향을 받은 이유2024.12.151. 서론 1.1. 우리나라 교육제도의 개요 우리나라 교육제도의 개요는 다음과 같다. 제2차 세계대전의 종결 후 식민지로부터 해방이 되었고 미군정 이후 1948년 대한민국정부가 수립되고 헌법이 공포되었다. 1949년 12월 31일 교육법을 제정하고 미국의 단선형 학제 중에서 가장 널리 활용되던 6·3·3·4제 학제를 도입하였는데, 이것이 오늘날의 교육제도로 완성되었다. 이에 따라 현행 교육제도는 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교 3년, 대학교 4년을 기간으로 하여, 먼저 초등학교 6년을 의무교육으로 한 뒤 2002년부터는 중...2024.12.15
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현대사회 평생교육 의미와 특성 분석2024.10.121. 평생교육기관의 경영 특성 1.1. 공공성 평생교육기관의 경영에서 공공성은 가장 중요한 요소 중 하나이다. 평생교육은 특정 개인이나 소규모 집단의 이익이 아닌, 전체 국민을 대상으로 하는 공공사업이기 때문에 그 중요성이 크다. 이러한 이유로 평생교육기관의 경영에서는 공익성과 공공성을 기반으로 한 체계적이고 책임 있는 접근이 필수적이다. 공공성을 우선시하는 평생교육기관의 경영은 사회적 역할을 다하고, 궁극적으로 사회적 불평등을 줄이며, 국민의 삶의 질을 향상시키는 것을 목표로 한다. 예를 들어, '모든 시민의 학습력 향상'과...2024.10.12
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인공지능 교육2024.11.181. 인공지능 시대 교육의 미래 1.1. 인공지능 시대 교육 형태와 교사의 역할 지금 한국의 교육 형태는 아주 오래 전부터 한국 역사와 함께 해 온 주입식 교육이 대부분을 차지했다. 그러나 개정된 2015 교육 과정은 단순 암기식 주입 교육이 아니라 본질을 이해하고 문화를 향유할 줄 아는 역량을 기르는 교육이다. 이러한 변화하는 교육 과정에서 지금보다 먼 곳에 있는 인공지능 시대의 교육 형태에 대해 예상해 볼 수 있다. 예전에는 단순히 지식을 암기하기만 하는 교육이었다면 시간이 지날수록 지식을 외우는 것이 아니라 자신이 가진 역량...2024.11.18
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