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국어교육대학원2024.09.271. 국어교육 전공 대학원 정보 1.1. 충북대학교 대학원 1.1.1. 세부전공개요 충북대학교 교육대학원 국어교육전공은 중·고등학교 국어과 교육 내용을 보다 정확하게 이해하고, 듣기·말하기·읽기·쓰기·국어 지식·문학의 여섯 영역의 교과 내용을 보다 잘 가르치기 위한 교수-학습 방법을 익히며, 나아가 중·고등학생으로 하여금 한국인의 삶에 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하도록 하는 교육 방법을 탐구하는 것을 목적으로 하고 있다. 국어교육 전공에서는 국어학과 국문학에 대한 심도 있는 연구를 통해 국어과 교육의 전문성을 갖춘 교원을 ...2024.09.27
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학교폭력공적조서2024.10.231. 교사 공적 조서 1.1. 성명 및 인적사항 교사 ○○○은 ○○고등학교에 재직 중인 교사이다. 성명은 한글로 ○○○, 한자로 ○○○이다. 주민등록번호는 ******-*******이며, 군번은 기재되어 있지 않다. 국적은 미기재되어 있다. 주소는 ○○시 ○○구 ○○동 ○○아파트 ○○○동 ○○○호이다. 직업은 교원이며, 소속은 ○○고등학교이다. 직위는 교사이며, 직급은 교사이다. 1.2. 주요 경력 상기 교사의 주요 경력은 다음과 같다. 교사는 2012년 3월 1일부터 2023년 2월 28일까지 ○○고등학교와 ○○○○고등학교에서 ...2024.10.23
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“도시정책론”을 수강한 후 강의 후기2024.10.131. 공교육과 사교육의 개념 및 실태 1.1. 공교육의 개념 공교육의 개념은 국가나 지방자치단체가 설립·운영·관리하는 국·공립학교의 교육을 의미한다. 공교육은 크게 두 가지 관점에서 정의될 수 있다. 먼저, 광의의 개념으로 공교육은 국, 공, 사립의 각급 학교를 포함하는 국가가 관장하는 제도권 교육을 의미한다. 이에 따르면 한국의 사립학교도 국가의 엄격한 통제와 관리를 받고 있기 때문에 공교육의 범주에 포함된다. 따라서 광의의 공교육은 국가나 지방자치단체의 통제와 지원을 받는 모든 형태의 교육이라고 볼 수 있다. 다음으로, 협...2024.10.13
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학교시설관리 직무수행계획2024.10.201. 교장의 교육 철학과 역할 1.1. 교장의 교육 철학 1.1.1. 교장의 교육철학의 중요성 교장의 교육철학은 인간의 도덕적 가치를 높이고자 하는 교육목적 달성을 위해 교육적 행위와 과정에서 일관되게 교육적 가치를 확인하고 반성하며 교육 본질을 추구하는데 필수적이다. 교장의 교육철학은 교육자들로 하여금 교육 현상이나 문제들에 대한 올바른 평가를 할 수 있게 하며, 교육이라는 분명한 목표 속에 인간을 이끌며 교육에 관한 일관된 관점을 갖게 한다. 또한 교장의 교육철학이 반영되어 학교의 교육 목표와 경영방침이 결정되고 이에 의거하...2024.10.20
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음악교사 공적조서2024.10.221. 인사기록 요약서 1.1. 소속기관 위 제공된 문서에 따르면, '1.1. 소속기관'은 표창 대상자의 소속기관명을 말한다. 구체적으로 '간의 "소속기관"은 표창 대상자의 소속기관명을 기재한다. (예시: ○○초등학교, ○○중학교, ○○고등학교 등)'라고 명시되어 있다. 따라서 인사기록 요약서에 제시된 소속기관은 대상자가 재직하고 있는 학교나 기관이다. 1.2. 직위 및 직급 직위 및 직급은 "1.2. 직위 및 직급"에 명시되어 있다. 제공된 문서에 따르면 근무하는 기관의 직위와 직급이 기재되어 있다. 구체적으로 살펴보면, 문서...2024.10.22
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교육학개론요약2024.10.311. 교육 개론 1.1. 교육의 개념과 정의 교육의 개념과 정의는 다양한 관점에서 설명될 수 있다. 먼저 언어적 관점에서 보면, 동양에서는 "敎(가르침)"는 외부에서 성숙자에 의해 행해지는 것이며 "育(기름)"은 내면적인 가능성의 자연적 성장을 의미한다. 서양에서는 "education(교육)"이 "끌어낸다", "이끌어 낸다"는 뜻을 가지며 라틴어 "educare(이끌다)"에서 유래한 말이다. 심리적 발달의 측면에서 보면, 교육을 "인간 행동의 바람직한 변화 과정"으로 정의할 수 있다. 이는 교육을 수단적, 규범적, 기술적 관점...2024.10.31