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댄스 특기사항2024.12.191. 교육과정-학생 참여 수업-평가-기록 1.1. 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화를 통한 상시적인 학생 중심 수업 구현이다. 교사의 교육 철학에 대한 성찰을 토대로 학생들에게 길러주고자 하는 역량을 설정하고, 이에 적합한 평가 계획을 수립한다. 그리고 평가 계획에 부합하는 교육 내용을 구성하고 수업을 설계한다. 이렇게 구현된 수업을 통해 학생의 성장에 대한 기록을 남기는 과정이 교육철학-평가계획-교육내용-수업기록의 일체화이다. 이...2024.12.19
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국가론 트라시마코스와 소크라테스의 논쟁2024.11.251. 서론 1.1. 플라톤의 『국가론』 개요 플라톤의 『국가론』은 고대 그리스 철학자 플라톤의 대표적인 저작 중 하나로, 정치철학과 윤리철학의 가장 깊은 논의를 담고 있는 창작 작품이다. 이 책은 인간 사회에서 정의란 무엇인가에 대한 탐구를 중심으로, 이상적인 국가 체제와 인간 영혼의 본성, 교육의 역할 등을 철학적으로 탐구하고 있다. 『국가론』은 대화 형식으로 전개되며, 주로 소크라테스와 그의 제자들이 등장해 논의를 이끌어나간다. 플라톤은 이를 통해 철학적 사고와 교육의 역할에 대해 깊이 있는 통찰을 제공한다. 특히 플라톤은 교...2024.11.25
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삶을 변화시키는 가르침2025.03.201. 서론 1.1. 교육에 대한 소개 교육은 개인의 지적, 정서적, 사회적 발달을 위해 필수적인 과정이다. 교육을 통해 개인은 지식과 기술을 습득하고, 가치관과 태도를 형성하며, 사회적 상호작용 능력을 기를 수 있다. 교육은 단순히 지식 전달에서 나아가 개인의 삶을 변화시키는 중요한 역할을 담당한다. 특히 기독교 교육은 단순한 지식 전달을 넘어서 개인의 삶을 변화시키고자 한다. 기독교 교육은 성경 말씀을 기반으로 하나님과의 관계 형성과 그에 따른 가치관 및 태도의 변화를 추구한다. 이를 통해 교육받는 이들의 삶이 변화되고 발전...2025.03.20
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교육철학및교육사 핵심요약2025.03.011. 서론 1.1. 교육철학과 유아교육 교육철학은 인간과 세계에 대한 근본적인 물음에서 출발한다. 인간이란 무엇이며, 세계는 어떻게 구성되어 있는가? 교육은 이러한 질문에 대한 답을 찾아가는 과정이다. 유아교육은 교육이론의 실천적 적용 영역 중 하나로, 유아의 발달과 학습을 어떻게 이해하고 지원할 것인가에 대한 철학적 탐구가 필요하다. 유아의 본성에 대한 관점에 따라 유아교육의 목적과 방법이 달라진다. 성선설을 따르면 유아는 선한 본성을 타고났으므로 이를 보호하고 발현시켜야 한다. 반면 성악설에 따르면 유아는 악한 성향을 지니...2025.03.01
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인문학의 이해 중간고사2024.11.301. 교육철학의 관점에서 본 인문주의, 인본주의, 진보주의 1.1. 인문주의 인문주의는 고대 그리스 철학자 아리스토텔레스, 소크라테스, 플라톤에 의해 완성된 교육철학으로, 인간주의 또는 인도주의라고도 불리며 서구 철학의 근본적인 개념이다. 인문주의 교육은 인간의 지적 능력 개발을 중요시하면서 학습자가 이를 스스로 이해하는 과정이 중요하다는 관점을 가지고 있다. 인문주의 교육의 목적은 지성을 갖추어 도덕적인 문화시민을 양성하는 것이며, 교양 교육을 강조하였다. 즉, 인문주의 교육에는 도덕성이 바탕이 되어야 한다. 인문주의 교육은 ...2024.11.30
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미래학교 교육 내용 분석 서평2024.11.101. 미래 교육에 대한 비판적 고찰 1.1. 현대 교육 시스템에 대한 비판의 부족 저자의 시선은 교육의 본질을 명확하게 꿰뚫고 있으며, 미래학자들이 내놓은 과학적 정보들을 종합해 미래에 필요한 교육이 어떤 것인지를 굉장히 논리적으로 제시하고 있다. 하지만 이 책에서는 현대 교육 시스템에 대한 비판이 턱없이 부족하다. 교육뿐만 아니라 정책, 문화 등의 사회에 지대한 영향을 미치는 분야의 긍정적인 미래방향을 제시할 때는 필연적으로 해당 분야가 현재 나타내고 있는 문제점과 한계점에 대한 고찰이 필요하다. 어떤 분야가 개선되기 위해서는 ...2024.11.10
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우리나라 교육의 문제점2024.11.121. 우리나라 학교교육의 문제점과 발전 방향 1.1. 이론적 배경 1.1.1. 한국 근대교육의 발전 한국의 근대교육의 발전은 개항기 신교육의 도입, 식민지 시기 제도교육의 전개, 해방과 교육체제의 재구축 시기로 나눌 수 있다. 개항기 신교육의 도입기에는 많은 학교가 설립되고 제도적 변화가 일어났는데, 특히 1883년 설립된 원산학사는 관민이 연합하여 설립한 학교로서 전통적 서당을 개량한 개량서당의 형태에서 발전하여 근대적 학문을 가르친 기관으로 그 교육사적 의의가 주목되었다. 제도적 차원에서 전통적 교육과 본격적인 단절이 시작된...2024.11.12
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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게2024.11.041. 교수요목의 개요 1.1. 교수요목의 정의 교수요목(Syllabus)이란 교육과정(Curriculum)을 실제 수업에 적용하기 위해 교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도라고 정의할 수 있다."교수요목은 교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도"이기 때문에 교육과정 실행 시 교수자의 교육관 및 언어관에 따라 교수 학습 활동을 위해 필요한 핵심적인 요소라고 볼 수 있다. 즉, 교수요목은 교육과정에 포함되어 있는 구체적인 내용과 순서를 결정하는 역할을 하며, 이를 바탕으로 교사가 실...2024.11.04
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서울대 탐방 동기2025.03.111. 서론 1.1. 서울대 탐방의 필요성 현재 영남대학교는 세계 각국과 글로벌 파트너십을 맺고 있으며, 그중에서도 일본 소재 대학들(34개 학교)과 긴밀한 국제 관계를 맺고 있다. 이에 따라 많은 일본인 학생들이 교환학생으로 영남대에서 학업을 이어가고 있으며, 영남대 학생들 또한 일본 소재 대학으로 교환학생으로 파견되고 있다. 이에 영남대와 일본의 아키타 국제교양대학교 간 교양수업 프로그램의 현황을 비교 분석하여 영남대가 더 좋은 방향으로 개선될 수 있도록 하는 것이 필요하다. 아키타 국제교양대학교는 전 수업을 영어로 진행하며, ...2025.03.11
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퇴임식2025.02.081. 퇴임식 개요 1.1. 퇴임식의 의의와 목적 퇴임식은 교직 생활을 마무리하고 새로운 삶의 단계로 접어든 교사에 대해 그동안의 공헌과 공로를 인정하고 감사를 표하는 의의를 지닌다. 이를 통해 교직원 간의 유대감과 소속감을 높이고 교육 현장에 대한 애착을 지속시키며, 퇴임교사에게는 자신의 경력을 정리하고 새로운 시작을 준비할 수 있는 기회를 제공한다. 또한 후배 교사들에게는 선배 교사의 길을 본받아 교육에 대한 열정과 헌신을 이어나갈 수 있는 동기를 부여한다. 이와 같이 퇴임식은 개인과 조직, 그리고 교육 공동체 전체에 걸쳐 의미...2025.02.08
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