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최근 3년 성취2024.09.151. 서론 보건복지부 장애인등록현황에 의하면 2020년 한 해 동안에만 약 8만 3000명이 신규로 장애인등록을 하였다고 하는데, 그 가운데 중증 지적장애인은 총 4,649명이었다고 한다. 이 수치는 신규 장애인등록 현황 중 약 5.6%를 차지하는 수치로 결코 낮지 않은 수치이다. 우리나라에 등록되어 있는 중증 지적장애인 인구는 2020년을 기준으로 총 217,108명인데, 이 수치는 2019년의 212,936명, 2018년의 206,917명 보다 높아진 것이다. 즉, 중증 지적장애인 인구가 지속적인 증가세를 보였다는 것을 의미하는...2024.09.15
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자율형사립고, 외국어고, 국제고 존치확정반대2024.09.161. 서론 한국 사회에서 상급학교 입시제도는 단순히 학생들의 학업 성취를 평가하는 도구를 넘어, 사회 전반에 걸쳐 깊은 영향을 미치는 중요한 요소이다. 상급학교 입시제도는 단순히 학생 개인의 학업 능력을 평가하는 절차를 넘어, 사회적 지위와 미래의 성공 가능성을 좌우하는 중요한 역할을 한다. 이는 학생뿐만 아니라 가족, 지역사회, 국가 차원에서도 중대한 의미를 가지며, 교육의 목적과 형평성, 사회적 이동성의 문제와 맞닿아 있다. 즉, 입시제도는 학생들의 미래 진로를 결정짓는 중요한 관문일 뿐만 아니라, 사회적 이동성과 계층 구조를 ...2024.09.16
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우리나라 교육의 도입2024.09.181. 서론: 우리나라 교육제도 소개 및 도입 배경 오늘날 우리나라의 교육제도는 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 나누어진다. 우리나라 학제의 기원은 1894년 갑오개혁 당시 교육정책 개혁의 일환으로 고종이 발표한 교육 조서로부터 시작된다. 이후 1949년에 교육법이 제정되면서 해방 직후 미군정기에 우리나라 교육제도의 정초를 다짐으로써 자연스럽게 미국식 학제가 도입되었다. 미국의 단선형 학제 중 가장 많은 주에서 활용하고 있는 6-3-3-4 학제를 도입하면서 오늘날 우리나라의 교육제도로 완성되었다. 이후 미국식 교육을 그대로 답습...2024.09.18
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노인강의 동기부여2024.09.251. 평생교육의 필요성과 발전방향 1.1. 현대사회에서 평생교육의 필요성 현대사회에서 평생교육의 필요성은 다음과 같다. 첫째, 급격한 사회변동에 효과적으로 대처하고 사회발전을 촉진시킬 수 있는 사회의 교육 역량을 증대시키기 위해서이다. 현대사회는 과학기술의 발달, 산업구조의 변화, 가치관의 다양화 등 급격한 변화를 겪고 있다. 이러한 사회적 변동에 대응하기 위해서는 평생 동안 지속적으로 새로운 지식과 기술을 습득해야 하므로 평생교육의 필요성이 대두된다." 둘째, 개인이 날로 팽창하는 지식을 시시각각으로 획득하고 새로이 출현하는 ...2024.09.25
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교육복지 개념에 대한 종사자의 인식 차이2024.09.251. 서론 오늘날 빠르게 변해가는 사회 환경, 사람들의 다양한 욕구와 가치관에 따라 사회문제 또한 복잡해져가고 있다. 이에 대한 방안으로 사회복지기관에서 종사하는 사회복지사들이 전문적인 기술과 지식으로 다양한 서비스를 제공해야 할 필요성이 더욱 요구되어지고 있다. 이 때, 사회복지기관의 업무 활동 성과와 서비스 질은 사회복지사들의 전문성이 어떻게 발휘되느냐에 달려 있다. 그 이유는 모든 업무 활동 성과와 서비스의 질은 사회복지사로부터 비롯되기 때문이다. 따라서 효율적인 업무수행 및 서비스 질을 향상시키기 위해서는 사회복지사들을 대상...2024.09.25
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A 교육사회학 우리나라 교육제도 분석2024.09.221. 서론 1.1. 우리나라 교육제도의 개요 우리나라 교육제도의 개요는 다음과 같다. 삼국시대부터 조선 말까지 주로 지배층 남성에 국한하여 유학 중심의 교육제도를 국가 주도하에 시행하는 것이 우리나라 학교교육의 일관된 흐름이었다. 그러나, 개화기에 접어들면서 교육의 근대화가 시작되었고 전통적인 교과와 더불어 서구식 교과목을 도입, 갑오개혁을 통해 근대학교 교육과정으로 제도화되었다. 일제강점기 시대 식민지 교육으로 고통받는 시대를 거쳐 광복 이후 대한민국의 교육제도의 근간이 되는 제1차 교육과정 수립에는 미 군정의 지원과 많은 영향...2024.09.22
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수능 독서2024.09.161. 수능 개편 1.1. 수능 출제 범위 변경 2021학년도 대입은 2015 개정 교육과정이 적용되는 첫 수능으로 수능의 출제 범위가 달라진다. 국어 영역은 기존의 독서와 문법이 독서로 변경되고, 언어가 추가된다. 수학 영역은 자연계 학생이 주로 보는 가형 출제범위에서 '기하'가 제외된다. 이과 수학 출제범위에서 기하가 빠지는 것은 1994학년도 수능 시행 이후 처음이다. 반면 인문계 학생이 주로 보는 수학 나형은 2015 개정 교육과정 적용에 따라 수학Ⅰ에 '지수함수·로그함수', '삼각함수' 등이 새로 추가된다. 이는 문과 학생...2024.09.16
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장애인 통합교육의 주요개념과 목적2024.10.071. 서론 현재 우리나라 특수교육대상자의 72.8%가 일반학교에 27.0%가 특수학교에 재학 중이다(교육부, 2022). 우리나라 특수교육은 법적으로 장애학생의 교육배치 시 일반학교를 우선시하는 통합교육으로 그 방향성을 표명하고 있지만 여전히 특수학교 신·증설이 논의되며 특수학교 배치가 여전히 힘을 받고 있는 실정이다. 그러나 제한적인 교육환경 배치 즉, 분리교육으로는 특수교육대상 학생이 통합된 지역사회에서 독립적이면서 상호의존적으로 의미 있는 역할을 수행하게 하는 교육성과를 달성하는 데 한계가 있을 수밖에 없을 것이다. 이에 학령...2024.10.07
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사회복지개론 예상문제2024.10.061. 서론 기준이와 아름이 가족처럼 어떤 문제에 대해 상반된 견해를 갖고 있는 쟁점을 두 개 선택하는 것은 매우 흥미로운 작업이다. 사회복지의 관점에서 보면, 개인의 위험과 필요에 대한 책임 소재를 누구에게 두어야 하는지는 항상 중요한 논점이 되어 왔다. 개인 또는 가족인가, 아니면 국가와 사회인가? 이 문제는 우리 사회에서 무수히 발생하는 사례들을 통해 끊임없이 제기되고 있다. 송파 세 모녀 자살 사건과 태안화력발전소 사고, 그리고 인천 초등학생 형제 방임 및 화재 사건은 모두 이러한 개인과 국가/사회의 책임 문제를 잘 보여주...2024.10.06
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국어교육과 졸업 후 희망2024.10.011. 국어교육 대학원 개요 1.1. 충북대학교 국어교육전공 1.1.1. 세부전공 개요 충북대학교 교육대학원의 국어교육전공은 중·고등학교 국어과 교육 내용을 보다 깊이 이해하고, 듣기·말하기·읽기·쓰기·국어 지식·문학의 여섯 영역의 교과 내용을 보다 효과적으로 지도하기 위한 교수-학습 방법을 익히며, 나아가 중·고등학생으로 하여금 한국인의 삶에 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하도록 하는 교육 방법을 탐구함에 목적을 두고 있다. 1.1.2. 대학원 합격 요구 기준 충북대학교 국어교육전공의 대학원 합격 요구 기준은 다음과 같다. ...2024.10.01
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