총 31개
-
종이컵전화기활동계획안2025.03.201. 활동 계획안 개요 1.1. 활동 주제 선정 배경 유아들이 주변 환경을 탐구하고 관심을 가지는 소리에 대해 흥미를 가지고 있었다. 유아들의 관심과 흥미를 고려하여 쉽게 만들 수 있는 종이컵 전화기 만들기 활동을 구상하게 되었다. 실을 이용한 종이컵 전화기 활동을 통해 실에 따라 소리의 전달이 어떻게 다른지 탐구하게 되었다. 실의 굵기와 재질에 따른 소리의 전달 차이를 알아보고자 하였다. 종이컵 전화기의 소리 전달이 실의 종류에 따라 차이가 있을 것이라는 가정에서 시작하였다. 실에 따라 소리가 잘 들리는지, 그 이유는 무엇인지...2025.03.20
-
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명해줘2024.10.121. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관은 행동주의 교육관이 대표적이다. 행동주의 교육관에서는 외적이며 수동적인 물리적 조작을 통해 인간을 얼마든지 원하는 대로 조작하는 것이 가능하고 변형시킬 수 있다고 믿는다. 행동주의 교육관의 목표는 물리적 대상을 통제하듯이 인간을 조작하며 통제하는 것이다. 물리적인 자극으로 인간을 얼마든지 조작하며 통제하는 것이 가능하다고 주장한 것이다. 이에 인간의 자율성과 자유의지는 무시된다. 행동주의적 교육관에서는 인간의 자율성과 창조성이 무시되며 외적인 요인으로 길...2024.10.12
-
정서행동장애의 이론적 모델 중 정신분석적 모델, 행동주의 모델, 생태학적 모델, 인지적 모델 4가지 제시하시오2024.12.081. 정서행동장애의 이론적 모델 1.1. 정신분석적 모델 1.1.1. 정신분석적 모델의 특징 정신분석적 모델의 특징은 다음과 같다. 정신분석적 모델에서는 정서·행동장애를 개인의 내면적 갈등과 무의식적인 과정에서 비롯된 것으로 본다. 이 모델은 유아기의 경험이 개인의 정서 발달에 큰 영향을 미치며, 이러한 경험들이 적절히 처리되지 않거나 억압될 경우 정서·행동장애가 발생할 수 있다고 주장한다. 즉, 개인의 무의식적인 부분과 내적 갈등이 정서·행동장애의 근본적인 원인이라고 설명한다. 정신분석적 관점에서는 개인의 내적 역동과 갈등이...2024.12.08
-
상담심리학 성격형성이 노년에 미치는 영향2024.10.121. 서론 성격은 각 개인이 보유하고 있는 특유한 사고나 행동 등을 결정하는 인간 내면의 심리적, 신체적 체계이며, 역동적인 조직이라고 정의할 수 있다. 사람의 성격은 비교적 안정적이고 일관된 행동 양식과 관련 있기 때문에 성격을 통해서 다양한 사람들의 행동을 이해하거나 예측한다는 것은 성격의 안정성이나 일관성을 반영하는 것이라 볼 수 있다. 성격에 대한 연구는 고대부터 시작되었으며, 현대에 이르러서는 보다 과학적인 방법과 이론을 활용하여 성격을 연구하고 있다. 이에 따라 보다 신뢰성이 있고 타당한 방법으로 사람들의 행동을 설명하거...2024.10.12
-
다중지능이론과 도덕성 발달단계 이론 교육적 시사점론2024.10.091. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1.1. 가드너의 다중지능이론의 기본원리 가드너의 다중지능이론의 기본원리는 다음과 같다. 첫째, 지능이 단일한 개념으로 측정될 수 없으며 다양한 형태의 지적 능력이 존재한다는 것이다. 과거의 전통적인 지능 개념은 주로 언어적 능력이나 논리적 사고력을 기준으로 삼았지만, 가드너는 인간의 지능이 다차원적이고 복합적인 성격을 가지고 있다고 주장한다. 개개인마다 서로 다른 지적 능력을 가지고 있으며, 특정 한두 가지 능력으로는 지능을 평가할 수 없다는 것이다. 둘째, 가드너가 제시한 8가지 ...2024.10.09
-
성격발달 이론2024.08.141. 서론 1.1. 배경 우리는 가진 것이 아무것도 없었던 폐허 위에서 자란 세대보다 어떤 세대와도 비교할 수 없이 풍족한 시대에 태어난 세대가 하고 싶은 일 즉 꿈이라는 목표가 더 없다는 모순적인 시대를 살고 있다. 그것은 절대적 빈곤의 해방에서 그 근본적인 이유를 찾을 수 있는데, 이는 곧 무엇인가 하고자 하는 출발점인 동기의 상실로 이어진다. 그런 이유 때문에 '동기'라는 측면에서 이러한 인간의 욕구를 단계적으로 설명하고자 했던 매슬로의 동기위계설을 살펴보는 것은 큰 의미가 있다고 할 수 있겠다. 1.2. 매슬로의 동기위계설...2024.08.14
-
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오2024.10.121. 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 교육적 시사점 1.1. 다중지능이론의 8가지 영역 1.1.1. 언어지능 언어지능은 자신의 마음을 잘 표현하고 다른 사람을 이해하기 위해 언어를 사용하는 능력을 말한다. 언어지능이 뛰어난 사람은 언어의 소리와 리듬, 그리고 의미에 대한 감수성이 높고 언어의 다양한 기능을 잘 활용할 수 있다. 이들은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 언어 관련 활동에 능숙하며 언어를 통해 자신의 감정과 사고를 잘 표현할 수 있다. 또한 언어를 다루는 데 민감하며 언어유희나 농담, 은유 등을 잘 이해하고 구...2024.10.12
-
피아제의 인지발달 이론에서 인지발달단계와 각 단계의 특징에 대해 토론해 봅시다2025.01.291. 후기 현대철학적 인간이해와 피아제의 인지발달단계이론 1.1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되는 인간관 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간이다. 인간 존재는 만들어지기 전에 이미 결정된 존재가 아니다. 다시 말해 고정된 역할에 만족하며 머무르는 존재가 아니라 매순간 자신의 자유로운 선택을 존중하고 이 세계에 의미를 부여하여 자신의 모습을 만들어가야 하는 우연히 세계에 던져진 존재로 스스로를 초월하면서 존속하는 존재이다. 이러한 의미에서 인간 존재는 자신의 인생은 자신 이외에는 그 무엇에도 의존할 수 없다는 절대적인 ...2025.01.29
-
피아제 이론2024.08.121. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.08.12
-
주입식 교육관2024.10.131. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 비교 및 교육적 시사점 1.1. 주입식 교육관 1.1.1. 주입식 교육관의 특징 주입식 교육관의 특징은 다음과 같다. 주입식 교육관에서 교육이란 "가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정"이다. 즉, 전통적으로 이어져 온 우리나라의 대표적인 교육 방식이라고 할 수 있다. 주입식 교육관에서는 가르치는 사람이 배우는 사람에게 사회가 축적해 놓은 "객관적으로 주어진 것" 또는 "당연히 올바른 것"으로 간주되는 지식이나 기술, 가치관을 전달하고 익히도록 한...2024.10.13
1 / 4
