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교육학에 대한 관점을 방법론적 관점과 규범과학적 관점으로 구분하여 그 차이점을 설명하고, 교육학의 새로운 패러다임이 무엇인지 설명하고 그에 따른 교육학의 미래에 나아갈 방향에 대하여 예측하여 기술하시오.(방법론적관점과 규범과학적 관점-새로운 패러다임-교육학의 예측2024.08.271. 교육사회학의 특징과 교육학의 분과학문 1.1. 교육사회학의 특징 교육사회학의 특징은 다음과 같다. 교육사회학은 "교육의 사회적 성격에 주목하여 교육과 사회, 교육체제 내부에서 발생하는 모든 교육적 현상을 사회학적인 관점과 방법론으로 기술·설명·이해하려는 학문"이다. 일반적으로 교육사회학이라는 학문이 교육학에 속하는 하위 영역인지, 사회학에 속하는 하위 영역인지에 대해서는 혼란이 있을 수 있다. 교육과 관련된 분야를 전공하고 있는 사람들은 주로 교육사회학을 교육학의 하위 영역으로 분류할 것이고, 사회학을 전공하고 있는 사람들...2024.08.27
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주입식 교육관, 성장식 교육관2024.09.291. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 1.1. 주입식 교육관 1.1.1. 주입식 교육관의 개념 및 특징 주입식 교육관은 전통적으로 이어져온 우리의 교육 방식이다. 주입식 교육관에서는 "가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떠한 지식이나 기술 등을 익히도록 하는 반복적인 과정"이다. 주입식 교육관에서 교육이란 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정이다. 이때 전달되는 지식이나 기술·가치는 사회가 축적해 놓은 '객관적으로 주어진 것' 또는...2024.09.29
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교수법역량강화방안2024.09.211. 4차 산업혁명 시대의 학교교육 변화와 교사 역량 1.1. 4차 산업혁명의 특징 4차 산업혁명의 특징은 다음과 같다. 첫째, 디지털화와 자동화이다. 디지털 기술의 발전과 인공지능의 적용으로 기업과 산업의 생산과 관리 과정이 디지털화되고 자동화되는 경향이 있다. 이를 통해 생산성 향상과 비용 절감을 이루어낼 수 있다. 둘째, 인터넷과 연결성이다. 사물인터넷(IoT) 기술을 통해 모든 사물이 인터넷에 연결되고 데이터를 주고받을 수 있게 되었다. 이로 인해 개인과 기업은 더 많은 데이터를 수집하고 활용할 수 있으며, 서로 연결된...2024.09.21
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교육철학에 대한 이해와 적용2024.11.161. 교육철학의 개념과 이해 1.1. 교육철학의 정의와 중요성 교육철학은 교육의 목적, 방법, 가치, 이상 등에 대한 철학적 탐구와 성찰을 의미한다. 교육철학은 교육의 본질과 의미를 고찰하고, 교육이 나아가야 할 방향을 제시하는 학문이다. 교육철학은 교육학의 기초 학문으로, 교육 현상과 실천을 이해하고 평가하는 데 필수적인 역할을 한다. 교육철학의 정의와 중요성은 다음과 같다. 첫째, 교육철학은 교육의 이념, 목적, 내용, 방법 등에 대한 철학적 탐구를 의미한다. 교육철학은 교육 실천의 이론적 토대를 제공하며, 교육 현상에 대한...2024.11.16
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비판젝사고 문헌고찰2024.11.161. 프로젝트 접근법 1.1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경 프로젝트 접근법의 역사적 배경은 1830년대 코벳(Cobbet)에 의한 교육방법에서 찾을 수 있다. 당시 학생들이 학교에서 실생활과 무관한 주입식 교육을 받는 데 불만을 품고 자신의 가정에서 실생활에 필요한 활동을 통한 교육방법을 시도하였는데, 이것이 바로 오늘날의 프로젝트(Project) 학습법과 유사하였다고 한다. 그러나 'Project'라는 용어가 교육에 처음 등장한 것은 1900년 컬럼비아 대학에서 학생들의 공작학습에 Project를 활용한 데서 비롯된다. 그 후...2024.11.16
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학점은행제 배론원격평생교육 한국어교원 교재론2024.11.151. 서론 1.1. 교육활동의 3요소와 교재의 역할 일반적으로 교육활동이란 교육을 행하는 교사와 교육을 받는 학습자, 그리고 교사와 학습자가 상호 교섭할 수 있도록 연결해 주는 교육내용으로 이루어져 있다. 교육활동이 이루어지는 상황에서는 반드시 이 세 가지 요소가 존재한다. 이러한 의미에서 교사, 학습자, 교육과정은 교육을 성립하게 하는 가장 기본적인 구성요소가 된다는 점에서 교육의 3요소라고 불린다. 이 때, 이 교육과정을 담고 있는 것이 교재인데, 교재란 교사와 학습자를 이어주는 물리적 실체이자 매개체로서, 교수-학습 활동이 ...2024.11.15
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파괴인성 논문2024.10.151. 교육의 목적 1.1. 성공지향적 교육목적관 성공지향적 교육목적관은 '성공해야 행복할 수 있다'는 신념으로 오직 '성공'만을 목표로 삼는 교육목적관이다. 이는 과정보다 결과를, 현재보다 미래를 중시하며 목표달성을 곧 성공으로 본다. 성공지향적 교육목적관의 순기능은 능력개발과 자아실현을 극대화할 수 있다는 점이다. 하지만 역기능으로는 목표를 지나치게 강조하고 수단을 무시하는 문제가 있다. 또한 경쟁심리를 자극하여 협력을 저해하고 지나친 경쟁으로 인해 정신건강과 삶의 질이 저하될 수 있다. 결국 성공에 집착한 나머지 행복한 삶을...2024.10.15
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실존주의에 입각한 나를 키운 사건들2024.10.221. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관이란 교육을 가르치는 사람이 배우는 사람에게 어떤 지식이나 기술을 전달하고 익히도록 하는 과정으로 여기는 교육관이다. 주입식 교육관에서는 교육을 통해 전달하려는 사회적 지식체계나 신념체계는 당연히 올바른 것이므로 배우는 사람들에게 주입되어야 한다고 본다. 따라서 가르치는 사람은 배우는 사람의 흥미나 자발성에 상관없이 이를 배우는 사람의 머리 속에 주입시켜야 하는 책임이 있으며, 그에 따른 권한을 사회로부터 부여받게 된다. 이러한 방식으로 지식을 가르치는 데 있...2024.10.22
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듀이 논문 정리2024.10.251. 존 듀이의 생애와 사상 1.1. 존 듀이의 생애 존 듀이는 1859년 미국 북동부에 위치하고 있는 버몬트(Vermont) 주에 있는 벌링톤(Burlington)이라는 작은 도시에서 식품점을 운영하는 중류층 집안의 4형제 중 셋째 아들로 태어났다. 1875년 15세때 버몬트 대학에 입학하여 1879년 20세로 학사 학위를 받았다. 듀이가 철학자로서 심리학에 관심이 많았고, 특히 실험 심리적 성격을 강조하는 '새 심리학'의 이론을 전개한 것도 소질적인 이유인지도 모른다. 이런 점에서 듀이는 이미 대학생 시절부터 철학자가 될 소질...2024.10.25
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 분석2025.02.171. 서론 1.1. 국어교과서와 한국어교재의 정의 및 특성 교과서는 교육과정의 목표와 내용을 상세화시켜 교수-학습의 절차와 방법을 체계화할 수 있는 교재이다. 또한 교과서는 표준적이고 보편적인 내용을 담고 있으며 국가 교육과정의 목표를 포함한다. 국어교과서는 모국어가 한국어인 학습자들을 대상으로 하며, 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두고 있다. 학습자들은 초등학교 때부터 정규교육과정으로 '국어'라는 과목을 통해 한국어를 학습한다. 한편, 교재는 교과서보다 상위 개념이다. 외...2025.02.17
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