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현대사회에서가족생활교육발전의 장애요소에 관해 논하시오2024.09.041. 서론 가족생활교육이란 개인과 가족의 발달을 돕는 모든 생활에 관한 평생교육차원의 서비스 활동이다. 다시 말해 개인과 가족의 생활을 증진시키고 풍요롭게 하기 위하여 개인이나 가족에게 필요한 지식, 기술, 태도를 습득시켜서 가족의 문제를 해결하고 예방할 수 있는 잠재력을 키울 수 있도록 고안된 의도적인 교육활동이고 이는 평생교육적인 특성을 갖는 사회교육의 한 영역이라고 할 수 있다. 가족생활교육은 가족문제 발생을 줄이고 가족원 스스로가 문제해결능력을 기르도록 함으로써 가족의 위기 및 해체를 막기 위해 널리 활용되고 있는 가족복지 ...2024.09.04
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영재원 부모추천서2024.10.091. 영재교육 현황 1.1. 한국의 영재교육 실태 한국의 영재교육 실태는 다음과 같다. 한국의 영재교육은 여러 지역의 교육청의 주도하에 진행 중에 있다. 현재 전국에는 8개의 영재학교가 있으며 이 외에 영재학급들이 개설돼 있기도 하다. 그러나 영재학교는 오히려 사교육을 과도하게 유발하거나 진정한 영재교육의 목적의 변질로 인해 균등한 영재교육의 기회를 제공하지 못하고 있다. 또한 영재가 과학적인 부분에만 한정되어있기도 하다. 이를 보완하는 영재교육의 내실화를 위하여 한국은 초등학생부터 고등학생까지 영재학급을 개설하거나 사각지대에...2024.10.09
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9주 1강에서 학습동아리에 대해서 학습하였습니다. 현재 평생교육현장에서 진행되고 있는 학습동아리를 설명하고 학습동아리의 성공적 운영에 대해 자신의 의견을 제시하시오2025.08.191. 서론 1.1. 초고령사회로 진입하는 우리 사회의 특수성 현재 우리나라의 65세 이상 고령인구는 전체 인구의 17.5%를 차지하고 있으며, 앞으로 계속 증가하여 2025년에는 20.6%에 달하여 초고령사회로 진입할 것으로 전망된다. 또한 70대 이상 인구가 20대 인구를 처음으로 앞지른 것으로 나타났다. 이와 같이 저출생과 고령화가 가속화되면서 생산가능인구와 초등학교 입학 예정 인구의 감소세가 지속되고 있다. 한편 우리나라 노인의 빈곤율은 OECD 국가 중 가장 높은 편으로, 2020년 기준 66살 노인 10명 중 4명이 ...2025.08.19