1. 서론 1.1. 특수아 통합교육의 현실과 문제점 특수아 통합교육은 이상적인 목표를 가지고 있지만, 현실에서는 여러 문제점들이 발생하고 있다. 첫째, 통합교육 현장에서 특수교사와 일반교사의 협력이 부족하다. 특수교사와 일반교사의 역할과 책임이 명확하지 않아 효과적인 수업 운영이 어려운 실정이다. 둘째, 통합교육을 위한 전문인력과 지원체계가 부족하다. 특수교사나 보조교사의 인력이 부족하여 장애학생에게 개별화된 교육이 이루어지지 못하고 있다. 셋째, 장애학생에 대한 편견과 차별이 여전히 존재한다. 장애학생에 대한 이해와 수용도가 낮...