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한국어교육 강의참관일지2024.10.091. 강의참관 일지 1.1. 강의참관 목적 및 개요 강의참관 목적 및 개요는 강의 현장을 직접 관찰하고 이를 통해 학습자의 반응과 교수자의 강의 방식을 파악하여 교육의 질적 향상을 도모하는 데 있다. 이를 통해 수업의 장단점을 분석하고 효과적인 교수-학습 방법을 모색할 수 있다. 또한 참관자는 직접 강의를 관찰함으로써 교육현장에 대한 이해도를 높이고 교수 역량을 기를 수 있다. 참관 과정에서 교수자의 강의 기술, 수업 운영 방식, 학습자 반응 및 상호작용 등을 관찰하고 분석하여 수업 개선을 위한 방안을 모색할 수 있다. 이를 통해...2024.10.09
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교육 연구 계획 연구기관 직무수행2025.01.031. 교육/연구(활동) 계획서 1.1. 교육환경 분석 1.1.1. 외부환경 "현재 "코로나19" 사태로 경기 침체가 지속되면서 청년 실업률이 증가하여 취업여건이 불비한 상황이다. 또한 지식기반 창조시대를 맞아 창의력, 문제해결능력, 글로벌 역량 및 공동체 의식이 함양된 융합형 인재의 필요성이 대두되고 있다. 더불어 인구절벽현상으로 인한 학령인구 감소로 대학별 신입생 확보가 어려워지고 있으며, 시대가 요구하는 인재를 배출하기 위해 교육 패러다임의 전환이 필요한 상황이다." 1.1.2. 내부환경 내부환경은 학령인구 감소로 인한 신입...2025.01.03
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교육과정의 여러요소들 중 자신이 생각하는 교육과정이 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수요소를 선정한 이유에 대해 설명2024.08.281. 서론 1.1. 교육과정의 개념 교육과정은 "학습자에게 제공할 학습 경험을 선정하고 조직하여 교육 경험으로 형성된 교육의 질을 구체적으로 관리하는 교육의 기본 설계도"이다. 즉, 교육과정은 "왜, 무엇을, 어떻게, 어느 수준 및 범위로 가르치고 또 평가하느냐"를 체계적으로 계획한 설계라고 볼 수 있다. 교육과정은 교육의 최종적인 목적, 목표, 내용, 교수 방법 및 평가의 순환적인 과정을 모두 포함하는 개념이다. 따라서 교육과정은 학생들이 지식을 습득하고 능력을 향상시키는 핵심적인 과정이라 할 수 있다. 1.2. 교육과정의 필수...2024.08.28