총 3개
-
보육교사의 상호작용과 교수방법 관찰 및 지도2024.10.151. 보육교사의 역할과 자질 1.1. 영유아 교수 방법론 1.1.1. 교사의 역할 교사의 역할은 영유아와 긍정적인 관계를 형성하고, 영유아의 원활한 의사소통과 반응을 지원하며, 교수 활동을 통해 영유아의 학습을 촉진하고 발달을 도모하는 것이다. 또한 영유아의 발달을 객관적으로 관찰하고 평가하여 개인의 특성에 맞는 교육을 제공하며, 영유아의 기본 생활습관 형성을 지도하는 역할을 수행한다. 구체적으로 살펴보면, 첫째, 교사는 영유아와 긍정적인 관계를 형성하여 영유아를 있는 그대로 인정하고 수용하며 안정적인 애착관계를 형성해야 한다...2024.10.15
-
교육방법 및 교육공학 학습이론2024.10.061. 학습이론의 이해 1.1. 학습이론의 배경 1.1.1. 행동주의와 구성주의의 철학적 시각 행동주의와 구성주의의 철학적 시각은 다음과 같다. 행동주의와 구성주의는 실재론이면서 객관주의를 견지한다. 실재론은 인식의 주체인 인간의 의식이나 지각에 관계없이 그 대상인 객체는 독립적으로 존재한다고 간주한다. 따라서 학습자가 배우는 학습내용이나 지식은 학습자가 그것을 어떻게 인지했던 간에 학습자 외부에 존재하고 있는 것이 된다. 객관주의는 지식이 개별적 인가의 인식과 경험에 관계없이 서로 공유할 수 있으며, 보편적이며 객관적인 지식으...2024.10.06
-
디지털공학 개발2024.08.271. 디지털 시대의 인적자원 개발 1.1. 학습 촉진자 1.1.1. 학습 촉진자의 정의 학습 촉진자의 정의는 '직원들에게 유의미하고 쓰임새 있는 정보를 제공하는 사람'이며, 학습 촉진자는 지식과 업무 경험을 연결하여, 직원들이 새로운 정보를 업무에 적용할 수 있도록 돕는다." 1.1.2. 학습 촉진자의 역할 HRD의 모든 역할들이 다 중요하지만, 그중에서도 학습촉진자의 역할만큼 중요한 것은 없다. 학습촉진자로서 HRD 전문가는 직원들에게 정보를 제공함으로써 궁극적으로 직원들의 성장과 발전에 기여한다. 동시에 학습 요구를 파악하고...2024.08.27