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한양대학교 대학원 교육공학과2024.10.071. 서론 1.1. 교육공학의 의의와 필요성 교육공학은 학습자, 교수자, 교육내용 및 자료, 교육 환경 등 교육과 관련된 모든 요소를 체계적으로 분석하고 설계하여 효과적이고 효율적인 교육을 구현하고자 하는 학문 분야이다. 교육공학은 교육의 목표를 보다 효과적으로 달성하기 위해 교육의 모든 과정을 체계적으로 계획하고 실행하며 평가하는 활동을 포함한다. 즉, 교육에 공학적 원리와 기술을 적용하여 교육 현장에서의 문제를 해결하고 효과적인 교육을 위한 방안을 모색하는 것이 교육공학의 핵심 목적이다. 교육공학은 교육 현장에서 발생하는 다...2024.10.07
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한양사이버대학교 수업중 교육과정 모형2024.10.271. 교육공학의 개념과 영역 1.1. 교육공학의 정의와 변천 교육공학의 정의와 변천은 다음과 같다. 교육공학은 학습의 변화를 위해 최적의 과정과 기술을 어떻게 적용해야 하는지 다루는 연구로 변화하였다. 또한 교육공학은 연구와 학문 분야를 넘어 하나의 실천영역임이 강조되어 왔다. 교육공학은 학습촉진을 목표로 하며, 학습에 대한 이론적 접근과 관련된 변화(실제적 상황에 적용)를 반영하고 있다. 특히 최근에는 구성주의적 학습이론에 따르면 학습자의 주도적이며 적극적인 참여를 고려하지 않으면 의미 있는 학습이 발생하기 어렵다고 보고 있다...2024.10.27
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방송통신대학교 자기기술서2024.10.271. 평생교육기관의 유형과 특징 1.1. 학력인정 평생교육기관 1.1.1. 학교부설 평생교육시설 학교부설 평생교육시설이란 학교가 설립한 평생교육시설을 말한다. 학교부설 평생교육시설은 학력인정 평생교육기관에 속하며, 학력인정 평생교육기관 중에서도 가장 보편적인 형태라고 할 수 있다. 학교부설 평생교육시설은 관할청에 보고만 하면 설치가 가능한데, 이는 학교교육의 연장선상에서 평생교육을 실시하고자 하는 취지에서 법적 규제를 최소화한 것이다. 학교부설 평생교육시설은 유·초·중·고등학교, 대학교 등이 설치할 수 있으며, 정규학력과정과...2024.10.27
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방통대 컴퓨터구조 요약2024.10.151. 서론 웹 개발에는 사용자에게 보여지는 영역인 프론트엔드 개발과 사용자에게 보여지지 않는 영역인 백엔드 개발이 있다. 그 중 프론트엔드는 사용자가 쉽게 서비스를 이용하고 필요한 정보를 한눈에 찾을 수 있도록 웹 사이트의 디자인, 레이아웃을 다루고 동작에 따른 반응을 할 수 있게 한다. HTML은 이 프론트엔드 개발에서 사용되는 마크업 언어이다. HTML은 여러 요소와 콘텐츠로 이루어져 있어 웹 문서의 의미와 구조를 정의할 수 있는 언어이다. 또한 웹 브라우저에 정보가 담긴 웹 문서를 표시하는데 필요한 약속이라고 할 수 있다. 백...2024.10.15
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멀티미디어시스템 2024년 2학기2024.10.101. 교육공학의 이해 1.1. 교육공학의 개념 및 영역 교육공학의 개념 및 영역은 다음과 같다. 교육공학은 학습 활동을 지원하고 영향을 주는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 학습자의 인지구조, 지식, 태도, 행동 등의 변화를 실제로 일어나도록 돕는다. 교육공학은 특정한 결과를 얻기 위한 운영과 활동, 그리고 지원을 위한 원천을 포함한다. 이러한 지원체제는 교수자료, 교수환경 등을 포함하며, 설계, 개발, 활용, 관리, 평가 등의 연구 영역은 상호 독립적이다. 교육공학은 이론과 실제를 모두 포함하며, 다른 학문에서 정립된 이론을...2024.10.10
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군e-러닝2024.11.151. 군 E-러닝(일반강좌) 활용 가이드 1.1. 후회 없는 군 생활을 만들기 위한 군 E-러닝(일반강좌) 활용 후회 없는 군 생활을 만들기 위한 군 E-러닝(일반강좌) 활용은 입대를 앞두고 있는 장병들에게 매우 중요한 기회가 될 수 있다. 군 복무 기간 동안 값진 경험을 쌓고 자기계발을 통해 전역 후에도 성장할 수 있는 발판을 마련하는 것이 가능하기 때문이다. 입대 전부터 군 E-러닝(일반강좌)에 대해 관심을 가지고 적극적으로 활용하면 군 생활을 보다 알차게 보내며, 나아가 전역 후에도 도움이 될 수 있는 자격증이나 역량을 ...2024.11.15
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교육공학과에 지원할건데 그 자기소개를 적어줘2024.10.181. 교육공학의 발전과 특성 1.1. 교육공학의 태동기와 초기 발전 교육공학의 태동기와 초기 발전은 전통적인 교실 환경을 개선하고 학교교육을 변화시키고자 하는 강한 의지가 담겨있었다. 우리나라의 경우, 1951년 6월 한국시청각교육회라는 민간기관에 의해 설립되면서 교육공학의 역사가 시작되었다. 이때 1951년 국영부산방송에서 '라디오학교' 프로그램을 방송하면서 교육현장에서 활용되기 시작했다. 1957년에는 한국과 미국이 공동으로 시청각 사업을 추진하였고, 1963년에는 각급 학교에 시청각교육 전담 교수자를 임명하고 시청각 실을...2024.10.18
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한양사이버대학교 전자공학 본인 소개2024.08.131. 교육공학의 개념과 특성 1.1. 교육공학의 정의 교육공학은 "적절한 공학적 과정과 자원을 창출하고 활용하며 관리하여 학습을 촉진하고 수행을 향상시키려는 연구와 윤리적 실천"이다."" 이는 2008년 미국 교육공학회에서 정의한 것으로, 가장 최근의 정의라고 할 수 있다. 교육공학에 대한 정의는 지속적인 연구에 의해 계속해서 변화와 발전을 거듭해왔다. 미국 교육공학회에서는 1970년, 1977년, 1994년에 주기적으로 정의를 발표했었는데, 이는 교육공학에 상당 부분을 차지하는 시청각교육자료의 문제점을 타개하려는 방향성과 교육...2024.08.13
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한양사이버대학교 학습이론의 이해와 적용과목의 학습이론2024.12.071. 서론 최근 발달한 기술로 인하여 새로운 교육 문화가 조성되었으며, 이는 교육현장에 발달한 기술 문화를 도입할 때, 아이들의 교육이 더욱 효율적으로 진행될 수 있게 다양한 시도와 체계들을 형성으로 수렴하고 있다. 이로 인해 교육 분야에서는 '교육공학'이라는 학문을 새롭게 발전시킴으로써, 기존의 교육 과정에서 발생하던 효과적이지 못하였던 모습들을 개선하여 질 높은 교육을 제공할 수 있게 하는 방법들을 모색하게 되었다. 이는 교육현장에서 가르치는 사람으로서 활동하고자 하는 사람들은 대학 과정에서 교육공학을 배워 교사가 지녀야 할 자...2024.12.07
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교육공학레포트2024.12.171. 대안적 교수·학습방법과 교육공학 1.1. 대안적 교수·학습방법 1.1.1. 구성주의 학습 원리 구성주의 학습 원리는 학습자가 지식을 수동적으로 받아들이는 것이 아니라 능동적으로 지식을 구성해나가는 과정이라고 본다. 이러한 구성주의 학습 원리에 따르면, 학습은 단순히 정보를 전달받는 것이 아니라 학습자 자신의 경험과 기존 지식을 바탕으로 새로운 의미를 구성해 나가는 과정이다. 첫째, 학습자 중심의 학습이란 학습자가 학습에 대한 주인의식을 갖고 능동적, 적극적 태도를 가지는 것을 의미한다. 학습자가 스스로 학습 목표를 세우...2024.12.17
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