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내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징 및 차이점2024.09.181. 서론 교수요목은 교육과정과 혼동되는 경우가 많지만, 실제로는 다른 개념이다. 교육과정은 교육정책을 반영하여 교육 목표와 내용, 교수 방법, 평가를 포함하는 총체적인 계획이다. 반면 교수요목은 교육과정의 일부분으로, 교육 목표와 내용, 교수 방법을 구체화하여 설계한 것이다. 즉, 교수요목은 평가를 제외한 교육 과정의 핵심적인 부분을 체계화한 것이라고 볼 수 있다. 따라서 교수요목은 어떤 교과의 전 과정에 대한 학습 항목을 배열하고 구체화한 계획이며, 교과의 기본 정신과 철학을 단계적으로 실현하기 위한 교수·학습 요소에 대한 상세...2024.09.18
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내용 보호 교수요목 병존 언어 교수요목2024.09.181. 교수요목의 이해 1.1. 교수요목의 정의 교수요목이란 무엇을 어떤 순서로 배울 것인가에 대한 내용을 조직적이고 구체적인 목록으로 기술한 것이다. 즉, 학습을 통해 달성되어야 하는 계획, 즉 학습자들에게 노출되어야 하는 내용의 요약을 말한다. 교수요목은 학습의 결과를 중시하느냐 혹은 과정을 중시하느냐에 따라 결과 중심적 교수요목과 과정 중심적 교수요목으로 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 교수요목의 정의에 대해 국내 연구에서 배두본(2000)은 교수요목은 학생이 숙달해야 할 일들의 목록으로 제한하여 교육과정의 정의와 구분...2024.09.18
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내용보호 교수요목2024.09.181. 서론 교수요목(syllabus)이란 무엇을, 어떤 순서로, 어떻게 가르칠 것인가를 보여주는 교육과정의 설계도로서, 교육과 교재 구성의 근간을 이루는 것이다. 전통적 의미의 교수요목에는 단순히 교육내용만이 포함되었으나 교육에서 과정이 중시되면서 교육 방법이나 평가가 교수요목에 포함되게 되었다. 과정 중심 교수 요목은 학습자 중심의 교수 요목으로서 학습 과정 및 교수 절차에 따른 방법론에 초점을 둔다. 학습자의 학습 전략상의 개인차를 인정하고 학습 과정에서 학습자가 범하는 오류를 자연스럽게 받아들인다. 이 교수요목은 내용이 미리 ...2024.09.18
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내용보호교수요목과병존언어교수요목차이점2024.09.181. 서론 교수요목이란 학습을 통해 달성되어야 하는 계획, 즉 학습자들에게 노출되어야 하는 내용의 요약을 말한다. 즉 무엇을 가르치는가(What to be taught)와 어떤 순서로 가르치는가(In what order)을 더하면 교수요목(syllabus)이 된다. 교수요목은 학습의 결과를 중시하냐 혹은 과정을 중시하냐에 따라 결과 중심적 교수요목과 과정 중심적 교수요목으로 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 그중 전자는 학습의 결과인 내용, 기능을 중시하고 있는 반면 후자는 내용, 기능을 얻는 과정, 즉 학습 경험에 초점이 맞...2024.09.18
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의사소통 교수 항목과 내용 구성에 대해 기술하시오2024.09.181. 교수요목의 개념과 중요성 1.1. 교수요목의 정의 교수요목은 "교실 수업 상황에서 필요한 교육 내용과 순서를 체계적으로 목록화 한 일종의 설계도"이다. 학습자들의 요구를 반영하면서 수업에 필요한 교수내용, 방법, 활동을 선정하고 목록화하면서 동시에 위계적으로 조직하는 것이 교수요목의 핵심이다. 즉 교수요목은 "무엇을 배울 것인가"에 대한 핵심 내용을 선정하고 배열하는 가장 중요한 원리를 제공한다. 이를 통해 교사는 학습자의 활동, 교수 방법 및 주제 선택 등에 대한 지침을 얻을 수 있다. 1.2. 교육과정과 교수요목의 관계 ...2024.09.18
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세종한국어시리즈2024.09.201. 서론 교재란 교육 목표를 구현하고자 교육 과정 내용을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구이다. 교재는 교육과정을 구체적으로 실현시킨 구현체이고 교사와 학습자를 연결해주는 매개체이기도 하다. 본 과제에서는 이처럼 한국어 수업에서 빠질 수 없는 필수적인 요소인 교재 중 대표적인 교재인 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 알아보도록 하겠다." 2. 세종한국어 시리즈 2.1. 세종학당의 교육과정 및 목표 세종학당의 교육과정은 전 세계적으로 표준화된 한국어 교...2024.09.20
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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요2024.09.201. 서론 '세종학당'은 "외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자들을 위해 한국어와 한국 문화를 알림과 동시에 교육을 진행하는 기관이다."라고 정의할 수 있다. 이러한 세종학당에서 한국어를 공부하는 외국인 학습자들이 지니고 있는 학습의 목적은 각각 상이할 수 있다. 하지만 한국 문화에 대한 관심을 갖는 것은 공통적인 부분일 것이다. 그에 따라 세종학당에서 학습의 주교재로 활용하고 있는 교재가 바로'세종한국어'시리즈이다. 해당 교재는 세종학당에서 한국어를 학습하는 학습자들의 의사소통 능력을 향상시킴과 동시에 한국...2024.09.20
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세종한국어 교안2024.09.291. 서론 오늘날 한국어 교육은 점차 세계적인 수준에서 다양한 방식으로 진행되고, 발전해 나가고 있다. 그중 대표적으로 세종학당재단에서 개발한 세종 한국어 시리즈는 외국인 한국어 학습자들을 대상으로 한 한국어 교재를 여럿 소개하고 있다. 이는 여러 예문과 더불어 그림 낱말 일치, 빈칸 완성, OX 문제 등 여러 가지 형태로 문제를 만들어 학습을 유용하게 이어나갈 수 있도록 돕고 있다. 즉, 세종 세종 한국어는 언어와 기술 교목 등 여러 가지 항목을 포함하여 개발된 교육과정임을 알 수 있다. 이 중 언어가 실제로 사용되는 상황 등을 ...2024.09.29
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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오2024.09.121. 교수요목의 개념과 특징 1.1. 교수요목의 정의 교수요목은 "교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도"라고 정의할 수 있다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 다소 다르게 정의되는데, 쇼(1994)는 교수요목을 '학과의 내용을 상세화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 일부'라고 정의하고 있다. 맥케이(1978)는 교수요목을 '무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과 배울 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한 원리를 제공해놓은 것'이라고 정의하고 있으며, 리차드(20...2024.09.12
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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목 과 관련지어 분석해줘2024.10.231. 서론 세종학당은 국외 한국어 교육과 한국문화 보급사업을 총괄하기 위해 설립된 문화체육관광부 산하의 공공기관이다. 세종학당은 2007년에 처음 시작하였으며, 2021년 6월 기준 전 세계 82개국, 234개소까지 확대되어 운영되고 있다. 전 세계로 널리 퍼져있는 세종학당은 우리나라의 언어와 문화의 대외적 확장성을 높이고 있다. 2018년의 세종학당 연차보고서에 따르면 세종학당의 수강생 수는 약 61,000명이 넘는다. 세종학당에서 사용하는 한국어의 기본 교재는 [세종한국어]로 채택되어 있다. [세종한국어]는 세종학당에서 한국어를...2024.10.23
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