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외국어로서의 언어교수이론2024.10.021. 외국어 교수법의 개념과 발전 1.1. 언어 교수법의 정의와 특징 언어 교수법이란 특정 이론에 바탕을 둔 언어를 가르치고 배우는 일련의 과정을 의미한다. 언어 교수법은 학습자의 요구와 학습 목표에 따라 다양한 접근 방식을 갖는데, 그 특징은 다음과 같다. 첫째, 언어 교수법은 다양한 이론적 기반을 토대로 발전해왔다. 구조주의 언어학, 행동주의 심리학, 인지 심리학 등 여러 학문 분야의 이론이 언어 교수법 발전에 영향을 미쳐왔다. 이에 따라 교수 방법과 목적, 교실 활동 등이 다양하게 나타난다. 둘째, 언어 교수법은 언어...2024.10.02
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제2장 한국어 문장을 이루는 기본원리는 무엇인가2024.10.271. 언어의 이해 1.1. 언어의 특성 1.1.1. 언어의 보편성과 개별성 언어는 보편성과 개별성을 동시에 갖고 있다"" 언어는 인간이 공통적으로 가지고 있는 보편적인 특성을 지니고 있지만, 각 언어마다 고유한 개별적 특성도 가지고 있다"" 언어의 보편성은 모든 언어에서 공통적으로 나타나는 특성을 의미하며, 개별성은 개별 언어마다 고유하게 나타나는 특성을 의미한다"" 언어의 보편성은 다음과 같은 측면에서 찾아볼 수 있다"" 첫째, 언어는 인간에게 내재한 능력이자 본질적 특성이라는 점에서 보편적이다"" 모든 인간은 언어를 사용...2024.10.27
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듣기의 개념과 중요성에 대해 설명하고, 외국어 듣기 교육의 흐름과 듣기 교육이 변화가 된 원인에 대해 서술하시오2025.04.091. 서론 1.1. 듣기의 개념과 중요성 듣기의 개념과 중요성이다. 듣기란 대화 상대자로부터 들려오는 음성정보를 이해하고 처리하는 과정으로 읽기와 함께 이해라는 측면에서 하나로 묶을 수 있다. 여기서 이해 활동이란 것은 언어를 매개로 하여 전달되는 음성 또는 문자 언어 등을 이해하는 일련의 과정을 의미하며 이중 듣기는 청자가 듣고 인지과정을 거치는 행동이라고 할 수 있다. 이중 이해활동에 포함되는 듣기와 읽기의 경우 수동적은 측면이라는 인식이 강했으나 이해활동에 대해서는 창조적이고 역동적이며 능동적 과정을 거친다고 할 수 있다...2025.04.09
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외국어 교수법의 흐름과 문법교육에 대해 학습했습니다. 자신이 선호하는 외국어교수법의 특징을 서술하고 그 교수법을 선호하는 이유를 구체적으로 서술하시오2025.04.091. 서론 외국어 교육은 그 목적을 달성하기 위해 다양한 교수법을 활용하고 있다. 문법 교육은 외국어 교육에서 핵심적인 부분을 차지하고 있으며, 각 교수법에 따라 문법 교육이 어떤 방식으로 이루어지는지 살펴볼 필요가 있다. 문법 교육의 필요성과 의의, 그리고 언어 교수법별 문법 교육의 특징을 이해하고, 이를 토대로 자신이 선호하는 외국어교수법과 그 이유를 구체적으로 서술하고자 한다. 이를 통해 효과적인 문법 교육을 위한 고찰의 기회를 가질 수 있을 것이다. 2. 본론 2.1. 외국어 교수 이론의 변천 문법번역식 교수법은 목표어의 ...2025.04.09
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과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 ‘focus on form’의 기법에 대해‘focus on formS’， ‘focus on meaning’과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오. ※ focus on form : 형태초점교수법(예 : 형태를 고려한 과제중심교수법) / focus on formS : 문법초점교수법(예 : 문법번역식교수법, 청화식 교수법) / focus on meaning : 의미초점교수법(예 : 의사소통중심교수법2025.06.011. 서론 1.1. 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 형태초점교수법 형태초점교수법(focus on form)은 언어의 형태와 의미, 내용, 언어 기능을 유기적으로 통합하여 지도하는 교수법이다. 의사소통적 언어 사용 활동에 문법 교수를 통합하여 학습자들이 맥락 속에서 언어적 요소들이 갖는 특성을 인식할 수 있도록 하여 유창성과 정확성을 함께 배양하는 것을 목적으로 한다. Long과 Robinson(1998)은 유의미한 의사소통 상황에서 학습자가 필요에 의하여 언어 형태에 관심과 의식이 집중되는 과정을 형태초점(focus on...2025.06.01