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Bridges to human language2024.10.011. Second Language Acquisition 1.1. Learner Characteristics 학습자의 특성은 제2언어 습득에 있어 매우 중요한 요소이다. 각 학습자들은 서로 다른 배경과 특성을 지니고 있기 때문에, 이러한 개별적인 차이를 이해하고 이를 학습 과정에 반영하는 것이 필수적이다. 먼저, 학습자의 민족적, 종교적 배경과 교육 수준 등은 제2언어 습득에 큰 영향을 미치는 중요한 변인이다. 학습자의 문화적 정체성과 가치관, 학습 동기 및 태도 등은 모두 언어 습득 과정에서 고려되어야 할 요소이다. 예를 들어,...2024.10.01
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대본 노출2024.10.151. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 1.1. 학습자에게 듣기 대본 노출에 대한 논의 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 문제에 대해서는 학자들 사이에서 의견이 분분하다. 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 것은 학습자의 수준, 학습 목표, 교수 방법 등에 따라 달리 접근해야 한다. 초급 수준의 학습자들에게는 대본 노출이 발음, 어휘 등의 이해에 도움이 될 수 있다. 그러나 중급 이상의 학습자들의 경우 대본 없이도 어느 정도 듣기 능력을 갖추고 있기 때문에, 대본을 사용하지 않고 억양과 발음에 집중...2024.10.15
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교수법관찰및지도2024.11.031. 예비 보육교사의 역할과 중요성 1.1. 교수방법의 중요성 교수방법의 중요성은 교육과정의 효과적 전달과 학생들의 학습 동기 부여에 중대한 영향을 미친다. 교수법은 학생들이 지식을 이해하고 적용하는 과정을 형성하는 핵심 요소 중 하나로, 이는 학생들이 미래를 준비하고 사회적으로 발전하기 위한 필수적인 기술과 지식을 습득하는 데 도움이 된다. 참여와 경험을 강조하는 활동 중심의 교수법은 학생들이 더욱 적극적으로 학습에 참여하고 자신의 경험을 통해 지식을 구축하며, 문제 해결 능력 및 창의적 사고력을 발전시킬 수 있다. 이러한 접근...2024.11.03
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한국어 수업, 강의안 v(으)니까2024.10.031. 한국어 수업 지도안 (초급) 1.1. 개요 이 수업 지도안은 한국어 초급 학습자들을 대상으로 수업을 진행하기 위해 계획된 것이다. 초급 학습자들의 수준과 특성을 고려하여 수업의 목표, 내용, 활동 등을 체계적으로 구성하였다. 수업의 목표는 학습자들이 "A/V-(으)니까 & N(이)니까"와 "V-고 나서"를 활용하여 다양한 맥락에서 효과적으로 의사소통할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 수업은 도입, 제시, 연습, 활동, 마무리의 단계로 진행되며, 다양한 교구와 자료를 사용하여 학습자들의 이해와 참여를 높이고자 하였다. 특히...2024.10.03
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학습자 오류의 중요성 탐구2024.09.121. 서론 오늘날 인간이 어떻게 언어를 습득하는지 대해 논하는 언어학의 분야 및 언어 교육에 관심이 있다면 한 번쯤은 짚고 넘어가야 할 것이다"" 언어습득은 주로 모국어의 습득 원리부터 해서 시작해 전공 분야에 따라서 제2언어 습득까지 다루게 되고 국내에서는 제2언어로서 영어 습득에 관해 초점이 맞춰 있으며 해외의 경우 제3언어 습득에 관한 연구도 진행되고 있는 실정이다"" 특히 습득은 어린이들이 제1언어를 배우는 것과 비슷한 방법으로 잠재의식적인 과정으로 생각한다"" 즉 언어를 습득하고 있다는 사실을 알지 못해 의사소통을 위해서 ...2024.09.12
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한국어교육실습안 1차 참관보고서2024.09.181. 한국어교원자격과정 한국어교육실습(온라인) 1.1. 과제 안내 과제 안내는 다음과 같다. '한국어교원자격과정 한국어교육실습(온라인과정)'에서는 총 12시간의 한국어 수업 참관 후 참관보고서를 작성하여 제출해야 한다. 이를 위해 초급 1시간(2시간), 초급 2시간(4시간), 중급(4시간), 고급(2시간)의 수업을 참관하고 각각의 차시별로 참관보고서를 작성해야 한다. 작성한 참관보고서를 하나의 파일로 제출한다. 참관보고서 작성 시 '종합의견'에서는 자신이 수업을 진행한 강사가 되어 자기보고서를 작성한다는 관점으로 체크리스트에 ...2024.09.18
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영유아 수학교육과 관련된 다중지능이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명하시오2024.09.131. 서론 영유아 수학 교육은 아동의 수학적 사고 능력과 개념 형성에 중요한 영향을 미치는 학문 분야 중 하나로, 이른 나이부터 수학적 사고와 논리적 사고 능력을 발달시키는 데 기여한다. 아동들의 수학 교육을 효과적으로 진행하기 위해서는 다양한 학습 스타일과 개인적 특성을 고려하여 교육 방법을 설계하고 구현해야 한다. 이에 다중지능 이론은 각 아동이 다양한 지능 영역을 가지고 있다는 개념을 제시하며, 아동들의 학습 스타일과 흥미를 이해하고 개별화된 교육을 제공하는 데 도움을 준다. 본 서론에서는 다중지능 이론이 영유아 수학 교육에 ...2024.09.13
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교수법역량강화방안2024.09.211. 4차 산업혁명 시대의 학교교육 변화와 교사 역량 1.1. 4차 산업혁명의 특징 4차 산업혁명의 특징은 다음과 같다. 첫째, 디지털화와 자동화이다. 디지털 기술의 발전과 인공지능의 적용으로 기업과 산업의 생산과 관리 과정이 디지털화되고 자동화되는 경향이 있다. 이를 통해 생산성 향상과 비용 절감을 이루어낼 수 있다. 둘째, 인터넷과 연결성이다. 사물인터넷(IoT) 기술을 통해 모든 사물이 인터넷에 연결되고 데이터를 주고받을 수 있게 되었다. 이로 인해 개인과 기업은 더 많은 데이터를 수집하고 활용할 수 있으며, 서로 연결된...2024.09.21
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세종한국어 초급 1B 교실 수업 22024.10.101. 세종학당 온라인 수업 참관 1.1. 초급 1B 수업 1.1.1. 단원: 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 수업은 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 배우고 문법 '못'을 사용해서 본인이 잘하는 것과 못하는 것을 이야기하는 연습을 하는 것이 주된 내용이다. 첫 번째 차시에는 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 익히고, 두 번째 차시에는 앞서 배운 내용을 바탕으로 취미 활동에 대한 대화를 듣고 취미 활동에 대해서 이야기할 수 있는 시간을 가졌다. 수업의 주요 내용은 다음과 같다....2024.10.10
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세종한국어초급2B강의참관2024.10.211. 세종학당 수업 참관 내용 1.1. 초급 2B 온라인수업 - 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 1.1.1. 수업 개요 수업 개요는 세종한국어 4권 3과 초대, 대화1 수업(어휘와 문법)과 듣고 말하기 수업(38쪽)으로 구성되어 있다. 수업 학생 수는 4명이며, 수업 진행 시간은 56분이다. 세종한국어 4권 3과 초대, 대화 1과 대화 2를 모두 배운 후 활동 위주의 수업으로 진행된다. 앞서 배운 어휘와 문법으로 구성된 대화를 듣고 학생들의 이해 정도를 다시 한 번 점검하는 복습의 의미가 있다. 말하기 활동에서는 학생들이 어...2024.10.21
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