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유치원교사 전문성 발달과 신장방안 분석2024.10.061. 유치원 교사의 전문성 1.1. 유치원 교사의 전문성 유치원 교사의 전문성은 전문직으로 인정 받을 수 있는 기준이 있는가 하는 반면, 인정 받기가 애매한 기준들도 있다. 그럼에도 이러한 전문성 기준을 정의하는 이유로, 유아를 대상으로 교육 업무를 수행하는 종사자로서 전문성이 요구되기 때문이다. 첫째, 유치원 교사는 유아 발달에 대한 지식과 학습 원리를 이해하고, 이 지식을 활용할 수 있는 전문가로서 기술이 필요하다. 둘째, 유아를 가르치는 직무는 역동성, 동시다발적으로 발생하므로 불확실성과 복잡성을 동반한다. 그러므로 변화하...2024.10.06
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반성적저널2024.10.281. 모의수업에 대한 반성적 저널 1.1. 유치원 모의수업 수업 계획 및 실행 반성적 저널을 통해 살펴보면, 유치원 모의수업은 교사로서의 역량을 발휘할 수 있는 중요한 기회이자 도전이었다. 수업 계획 단계에서부터 세부적인 부분까지 꼼꼼히 준비하고자 했으나, 실제 수업 실행 과정에서 예상치 못한 어려움을 겪었다는 것을 알 수 있다. 우선 수업 계획 단계에서는 유아들의 수준과 흥미를 고려하여 "우리 집에 왜 왔니" 수업을 구상했다. 놀이지도 시간에 다시 이 수업을 준비하게 된 것은 본인의 강한 의지와 열정을 보여준다. 유아들에게 규...2024.10.28
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삶에힐링이되는동요이야기2024.09.301. 숲 유치원의 특성과 교육적 효과 1.1. 현대사회에서 숲 유치원이 등장하게 된 배경 현대사회에서 숲 유치원이 등장하게 된 배경은 다음과 같다. 도시화와 산업화로 인해 자연환경이 크게 줄어들면서 어린 유아들이 자연을 접할 수 있는 기회가 감소하였다. 대부분의 유아들이 아파트나 빌딩에서 생활하며, TV와 컴퓨터 게임 등 실내에서 시간을 보내게 되어 자연과의 교감이 단절되었다. 이에 따라 유아들이 자연의 변화와 소중함을 직접 느끼며 배울 수 있는 기회가 필요하게 되었고, 이러한 시대적 요구에 부응하여 숲 유치원이 등장하게 되었...2024.09.30
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놀이지원 종류2024.09.291. 서론 1.1. 영유아 놀이중심 보육과정의 의의 영유아 놀이중심 보육과정의 의의는 다음과 같다. 첫째, 놀이는 영유아의 신체적, 정서적, 인지적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 놀이를 통해 유아는 자신감을 키우고 상상력을 발휘하며, 문제해결 능력과 협동심을 기를 수 있다. 또한 놀이는 유아의 소통과 사회화를 돕는데, 친구와의 관계 형성 및 규칙과 예절 습득에 도움을 준다. 둘째, 놀이중심 보육은 유아의 창의성과 문제해결 능력을 증진시킨다. 자유로운 놀이 환경에서 유아는 상상력을 발휘하고 실험하며, 문제를 해결하는 과정에서...2024.09.29
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줄넘기 관찰일지2024.11.191. 유아 관찰일지 1.1. 만4세반 1학기 관찰일지 1.1.1. 기본생활습관 점심시간에 OO는 자신의 자리에 앉아 도시락을 열고 밥을 받고 인사를 하고 숟가락을 들어서 밥과 국을 먹은 후 포크를 들고 반찬을 먹으며 '선생님 이거 맛있어요.'라고 이야기를 하며 도구를 사용하여 밥을 먹는다""11시 30분이 다 되어 등원을 한다. 잠시 후 점심시간이 되어 음식을 배식하자 안먹고 싶다고 이야기 한다"" 1.1.2. 신체운동 만4세반 1학기와 2학기 유아들의 신체운동 관찰 내용을 살펴보면 다음과 같다. 실외활동 중 교사가 계속 달리...2024.11.19
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놀이중심교육과정 활성화를 위한 놀이환경지원2025.01.041. 놀이 중심 교육과정 운영 방안 1.1. 놀이 중심 교육과정의 이해 놀이 중심 교육과정의 이해는 다음과 같다. 유아는 놀이를 통해 즐거움과 행복을 경험할 뿐만 아니라 느끼고 배우며 성장한다는 것이 널리 알려져 있다.""(Van Horn, Nourot, Scales, & Alward, 2007) 따라서 놀이를 중심으로 한 유아교육과정의 운영이 중요하게 강조되고 있다. 우리나라의 3-5세연령별 누리과정(교육과학기술부, 보건복지부, 2013)에서는 교수학습의 원리로 놀이를 제시하며 놀이를 중심으로 교육과정을 운영할 것을 명시하고...2025.01.04
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유치원실습일지2024.10.301. 유아교육 실습 활동 1.1. 2010년 5월 27일 실습 1.1.1. 등원 및 자유선택활동 등원 및 자유선택활동은 유아들이 등원하면서부터 자유롭게 선택한 활동을 하는 시간이다. 먼저 교사는 등원한 유아를 반갑게 맞이하고 유아의 기분과 건강상태를 살펴본다. 유아들은 겉옷과 가방을 개인 사물함에 넣어두고, 자유선택활동을 계획한다. 자유선택활동 시간에 유아들은 수·조작영역에서 탈 빙고게임과 탈 기억게임을 한다. 탈 빙고게임은 탈 그림이 있는 판에 카드를 놓는 게임이며, 탈 기억게임은 같은 그림 카드를 찾는 게임이다. 역할놀이...2024.10.30
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유아교사로서 자신의 자부심 상태를 진단해보고 더욱 유능한 유아교사로 성장하기 위한 전략에 대해서 서술하시오2024.10.201. 보육교사의 요건과 보육실 운영전략 1.1. 보육교사의 자질 보육교사의 자질은 보육교사가 좋은 보육을 하기 위해 관련 직무와 역할을 수행하는 자질이며, 현장 경험을 통해 보육경험을 쌓아서 좋은 교사가 되기 위해 더욱 노력해야 한다. 보육교사는 전문성과 인간성을 갖춰야 좋은 보육교사가 될 수 있고, 긍정적으로 생각하는 교사는 직업에 대한 만족도가 높고 계속할 가능성이 높으며, 교사가 긍정적인 태도로 자질을 높인다면 전문성과 인간성을 갖춘 훌륭한 보육교사가 될 수 있다. 1.2. 보육교사의 역할 1.2.1. 전문성과 인간성 보육...2024.10.20
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프로젝트 접근법의 교육과정2024.11.241. 프로젝트 접근법과 혼합연령 프로그램 1.1. 프로젝트 접근법 1.1.1. 프로젝트 접근법의 특징 프로젝트 접근법의 특징은 다음과 같다. 첫째, 프로젝트 접근법은 학습 목표를 교수 목표가 아닌 학습자 중심의 목표로 설정하고 있다. 이는 교육의 주 목적이 교육하는 사람보다 교육을 받는 학습자의 발전에 있어야 한다는 것을 의미한다. 또한 프로젝트 접근법은 단순한 지식과 기술의 습득뿐만 아니라 긍정적인 성향과 탐구적 성향의 발달을 학습 목표로 삼아 학습자의 전인적 성장을 지향하고 있다." 둘째, 프로젝트 접근법은 교사와 유아가...2024.11.24
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영유아 보육 원장의 직무스트레스와 심리적 소진 영향2024.11.211. 자유선택활동에서 유아의 놀이참여 존중을 위한 교사의 노력과 경험 1.1. 서론 유아의 참여는 일상에서부터 하나의 특별한 활동까지 각기 다른 발달능력 및 수준에서의 의사결정에 적극적으로 참여하는 다층적 개념이다. 유아의 참여는 능동적인 주체로서 능력 있고 자율적인 개인이라는 맥락에서 출발하므로 유아들은 참여를 존중받게 됨으로써 유아 자신의 삶을 주도적으로 이끌어 나간다. 유아와 교사가 함께 공동으로 활동을 수행하고 상호작용하는 과정에서 교사는 유아를 격려하고, 유아의 학습을 지원하기 위해 언어적 상호작용을 함과 동시에 활동에 ...2024.11.21
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