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영아종합발달평가2025.01.301. 서론 1.1. 영아의 전반적인 발달 특성 영아는 출생 후 만 2세까지의 시기로, 이 시기에는 급속한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 이루어진다. 영아의 신체적 발달은 대근육 및 소근육 발달이 두드러지며, 걷기, 달리기, 기어오르기 등의 이동 운동과 잡기, 쥐기, 던지기 등의 조작 운동이 발달한다. 또한 영아는 감각기관의 발달로 주변 환경을 탐색하고 인지적 호기심을 충족시킨다. 언어 발달 측면에서 영아는 초기 울음소리에서 시작하여 점차 발성, 단어 발화, 문장 구사 등으로 발달한다. 초기에는 모방 및 반복이 두드러지며, ...2025.01.30
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반일수업계획안 가을2024.10.301. 종일(반일) 보육 계획안 1.1. 보육 일정 보육 일정은 등원 및 아침맞이, 실내놀이활동, 실외놀이활동, 대소변관리, 점심식사 및 양치하기, 낮잠 및 조용한 놀이, 정리정돈 및 대소변 가리기, 손씻기, 오후 간식 및 정리정돈으로 구성되어 있다. 이러한 일일 일과는 영아들의 기본생활습관 형성과 자유놀이, 신체활동, 교육활동 등 균형 잡힌 보육을 위해 마련된 것이다. 등원과 귀가 시에는 부모와 교사의 상호작용을 통해 영아의 건강과 안전을 확인하고, 하루일과에 대한 정보를 공유한다. 실내외 놀이시간에는 영아들의 발달수준과 흥미를 ...2024.10.30
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1학기 만 0세 발달평가 및 관찰일지2024.10.111. 만0세반 영아 관찰일지 1.1. 일상생활 OO에게 식사를 제공하자 자리에 앉아서 몇 숟가락 먹더니 밥을 안 먹고 돌아다닌다. 교사가 식사를 치우자 자기 밥을 찾았고 다시 제공해주자 또 돌아다닌다. OO는 제자리에 앉아서 먹는 습관이 필요하다"". OO가 자갈을 조심스럽게 가방에 넣고는 삽으로 흙을 퍼 담는다. 맨드라미 꽃을 심고 흙을 손으로 눌러준다. OO는 흙이 묻는 것에 개의치 않으며 적극적으로 활동에 참여한다"". 불을 끄면 무서워한다고 해 불을 커 놓으니 울지는 않지만 잠을 자지 않는다. OO는 낮잠시간 어두우면 울...2024.10.11
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만1세 영아 신체발달 보육프로그램 계획2024.11.251. 서론 1.1. 만1세 영아의 신체발달 특성 만1세 영아의 신체발달 특성은 다음과 같다. 영아기에는 전 생애를 통틀어 가장 빠른 속도로 성장발달이 이루어지는 시기이다. 만1세 영아는 이러한 특성이 두드러지게 나타나는데, 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 13~18개월의 신체발달 특성을 보면, 13~14개월에는 혼자 걸을 수 있게 되고 계단을 오르내릴 수 있다. 15개월에는 거의 넘어지지 않고 혼자 서고 걸을 수 있으며, 높은 곳에 있는 물건을 잡기 위해 의자 위로 기어오르려 한다. 16~17개월에는 뒤로 걸을 수 있을 정도...2024.11.25
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만1세 놀이관찰2024.08.191. 서론 1.1. 관찰기록을 통한 만 1세 영아의 발달 이해 만 1세 영아의 발달 양상을 관찰기록을 통해 이해할 수 있다. 관찰기록은 영아의 일상생활과 놀이활동 등을 통해 영아의 전반적인 발달을 이해할 수 있는 자료이다. 일상생활 면에서 관찰된 만 1세 영아의 발달 특성은 다음과 같다. 영아는 교사의 도움을 받아 식사와 배변 활동을 경험하며, 교사와의 상호작용 속에서 기본생활습관을 형성해 나가고 있다. 예를 들어 OOO 영아는 교사의 도움을 받아 숟가락으로 스스로 음식을 먹으려 시도하며, 배변 후에는 배변 사실을 교사에게 표현...2024.08.19
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0~1세반과 2세반 일과 운영시 차이점을 비교하시요2024.08.291. 서론 1.1. 영유아의 발달 특성과 어린이집의 역할 영유아의 발달 특성과 어린이집의 역할은 다음과 같다. 영유아기는 인간 발달 과정에서 가장 빠른 성장과 변화가 일어나는 중요한 시기이다. 특히 출생 후 만 0-1세 영아는 신체적, 지적, 정서적, 사회적 측면에서 급격한 발달을 보인다. 영아는 감각기관의 발달과 더불어 기초적인 행동과 의사소통 능력을 익혀나가며, 타인과의 상호작용을 통해 정서적 유대감을 형성한다. 또한 2세 영아는 점차 스스로 움직이고 활동하려는 욕구가 강해지며, 언어 발달이 활발하게 이루어져 자신의 의사표...2024.08.29
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만1세관찰일지2024.08.291. 영아의 발달 관찰 1.1. 신체발달 영아의 신체발달은 다음과 같다. 영아는 걸음마기에 접어들면서 점점 이동능력이 향상되어 가며, 교실을 가로질러 뛰어다니는 등 활발한 신체활동을 보인다. 교사의 지시에 따라 천천히 걸어 다니기도 하지만, 교사의 시야에서 벗어나면 다시 빠르게 뛰어다니는 모습을 보인다. 또한 점프를 하며 교실을 돌아다니기도 한다. 이처럼 영아는 신체활동에 활발히 참여하며, 걸음걸이, 뛰기, 점프 등 다양한 이동운동을 시도한다. 영아의 소근육 발달도 관찰되는데, 손과 눈의 협응 능력이 점차 향상되어 물건을 집...2024.08.29
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0.1세2학기발달평가2024.12.301. 0세 관찰일지 1.1. 일상생활 1.1.1. 식사 습관 만0세 아동들의 식사 습관은 다음과 같다. 영유아들은 자신의 불편함이나 욕구를 언어로 표현하기가 어렵기 때문에 주로 행동으로 표현한다. 관찰에 따르면 만0세 영아들은 음식을 먹기 싫으면 고개를 돌리거나 뱉어내는 등의 방식으로 거부감을 표현한다. 반면 좋아하는 음식을 먹을 때는 적극적으로 입을 벌리고 숟가락을 손으로 잡는 등 능동적으로 음식을 섭취하려 한다. 이처럼 영아들은 자신의 의사를 주로 비언어적으로 표현하기 때문에 보육교사는 영아의 표정이나 행동의 변화를 세심하...2024.12.30
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만 2세 관찰일지2024.08.301. 2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 OO는 교사의 도움 없이도 스스로 아기변기에서 바지와 팬티를 내린 후 용변을 볼 수 있었다. 또한 선생님의 말을 새겨 듣고 장난감을 잘 정리할 수 있었다. 신체활동에도 자발적으로 참여하여 간단한 기구를 이용하여 놀이를 하는 등 전반적인 기본생활 습관이 잘 형성되어 있었다. 교사는 OO가 편식을 하고 있어 음식을 골고루 먹을 수 있도록 격려하였지만, 강제적인 분위기가 형성되지 않도록 주의하였다. 이를 통해 다양한 음식에 관심을 가지고 균형 잡힌 식습관을 기를 수 있도록 반복적인 상호작용이 ...2024.08.30
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만0세 2학기 발달평가2024.11.021. 발달평가 1.1. 기본생활 만 0세 영아의 기본생활은 규칙적이고 안전한 일과로 이루어지고 있다. 영아들은 식사 시간에 스스로 자리에 앉아 음식을 먹으려 하며, 교사의 도움을 받아 손과 이를 씻고 양치하는 습관을 들이고 있다. 낮잠 시간에는 약 1시간 30분에서 2시간 정도 안정적으로 수면을 취하고 있다. 구체적으로 살펴보면, 영아들은 식사 시간에 자리에 앉아 음식을 먹으려 노력하고 있다. 특히 부모와 격리된 환경에서도 음식을 잘 섭취하며, 숟가락과 포크 사용도 점차 익히고 있다. 또한 배변 습관 형성을 위해 변기에 앉혀 보...2024.11.02
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