1. 서론 1.1. 교육과정 수업목표 상세화의 필요성 수업은 단순한 정보 나열이 아닌 학습자의 변화를 이끌어내는 장면이다. 이러한 변화가 의미 있게 일어나기 위해서는 수업의 목적을 명확히 정의할 필요가 있다. 수업목표를 구체적으로 진술하는 일은 교육과정이라는 추상적 지형에 구체적인 길을 내는 핵심 작업이다. 목표가 모호하면 교사는 내용 전달에 집중하기 쉬우며, 학생은 수업의 맥락을 파악하기 어렵다. 반면, 구체적인 목표는 수업의 끝지점을 분명히 제시하여 학습자가 수업의 맥락 속에서 자신이 무엇을 향해 가고 있는지 인식하게 한다...