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강의법2024.09.271. 교수법의 이해 1.1. 강의법의 특징 및 장단점 강의법은 교과 중심의 수업 방식으로 교사의 해설이나 설명을 통해 이루어지며, 언어를 통한 학생과 교사의 상호작용이 주된 교수-학습의 모습이다. 강의법의 장점은 지식의 체계적이고 논리적인 전달, 수업의 경제성, 학생들의 학습 동기 자극 등이다. 그러나 학생의 수동성 초래, 장기적 파지의 곤란, 개별화의 어려움 등의 단점도 있다. 강의법은 기본적인 정보 제공, 교과서에 없는 내용 전달, 수업 전 단계에서의 방향 제시 등의 경우에 적합하며, 지식의 습득 이외에 다른 수업목표가 더...2024.09.27
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안드라고지와 페다고지 차이점 및 학습자 의견 분석2024.10.041. 평생교육과 안드라고지 1.1. 안드라고지의 개념 및 가정 안드라고지는 그리스어에서 유래한 말로, '성인의 리더'라는 뜻을 가지고 있다. 이는 성인 교육을 의미하며, 성인이 스스로 학습하는 과정을 중심으로 한다. 안드라고지는 성인 학습자의 독립성과 자기 결정성을 인정하며, 학습자가 자신의 학습을 주도하는 방식을 취한다. 안드라고지의 기본 가정은 다음과 같다. 첫째, 성인 학습자는 자기 결정적이고 독립적인 학습자이다. 성인 학습자는 자신의 학습 목표를 설정하고, 학습 방법을 선택하며, 학습의 진행을 스스로 관리한다. 이는 성...2024.10.04
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-아요/어요2024.10.221. 한국어 교수·학습 방법 1.1. PPP 모형의 정의 및 특성 PPP 모형은 '제시(Presentation) → 연습(Practice) → 생산(Production)'의 형태로 이루어지는 언어 교수·학습 방법이다. PPP 수업 모형은 교사 중심의 학습 절차로 언어 학습을 일종의 습관 형성의 과정이라고 보고, 교사가 학습 목표가 되는 언어 항목을 제시하면 학습자들이 반복적인 연습을 통해 강화하고 정확하게 인식하는 학습 활동이다. 이 모형은 "도입 → 제시 → 연습 → 활용 → 마무리"의 5단계로 구성된다. PPP 모형의 장점은...2024.10.22
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문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오2025.01.051. 서론 교수법은 언어와 언어 학습의 특징 이론에 바탕을 둔 체계적인 교수 실제로, 20세기 내내 많은 교사와 응용언어학자들은 보다 더 나은 교수법을 찾고자 했다. 19세기까지 라틴어 학습 방법이 여러 학교에서 외국어 학습의 표준이 되어 '문법 번역식 교수법(Grammar Translation Method: GTM)'이 알려지게 되었고, 19세기 중엽 유럽인들 사이에 의사소통 기회가 증가함에 따라 외국어 교육에서 회화 능력 숙달을 목표로 하여 19세기 말엽 개혁자들은 구어 중심의 교수법, 듣기 연습 우선, 맥락 내에서의 단어 제시...2025.01.05
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안드라고지의 개념 및 가정을 서술하고 페다고지와의 차이점을 분석한 후 안드라고지와 페다고지에 대한 학습자의 의견을 서술하시오2024.10.191. 서론 안드라고지(Andragogy)는 성인 교육에 대한 개념과 가정을 제시하는 교육 이론이다. 이 개념은 성인 학습자의 특성과 요구를 고려하여 교육 방법을 개발하는 데 중점을 둔다. 안드라고지는 성인 학습자가 자기주도적으로 학습하고 경험을 통해 배우는 것을 강조한다. 이는 교육의 중요성을 인식하고, 이를 통해 개인과 사회가 지속적으로 발전할 수 있도록 하는 평생교육론의 핵심 개념이라 할 수 있다. 따라서 안드라고지와 페다고지의 차이와 중요성을 이해하는 것은 평생교육론을 이해하는 데 있어 중요한 요소라 볼 수 있다. 2. 안드라...2024.10.19