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국어교육과 졸업 후 희망2024.10.011. 국어교육 대학원 개요 1.1. 충북대학교 국어교육전공 1.1.1. 세부전공 개요 충북대학교 교육대학원의 국어교육전공은 중·고등학교 국어과 교육 내용을 보다 깊이 이해하고, 듣기·말하기·읽기·쓰기·국어 지식·문학의 여섯 영역의 교과 내용을 보다 효과적으로 지도하기 위한 교수-학습 방법을 익히며, 나아가 중·고등학생으로 하여금 한국인의 삶에 배어 있는 국어를 창조적으로 사용하도록 하는 교육 방법을 탐구함에 목적을 두고 있다. 1.1.2. 대학원 합격 요구 기준 충북대학교 국어교육전공의 대학원 합격 요구 기준은 다음과 같다. ...2024.10.01
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보육교사 실습 반성적 저널2024.10.281. 서론 전문적이고 실천적인 능력을 갖춘 교사를 기르기 위해서는 대학에서 예비교사를 위하여 실질적인 수업의 전문성과 교사로서 자질을 향상시킬 수 있도록 힘써야 한다. 실질적인 수업에서 전문성을 향상시키는 방법의 하나는 자신의 교수활동을 돌아보고 점검해 볼 수 있는 실습을 통해서이다. 교육은 전문직이며 교사교육은 전문가를 길러내는 것이다. 따라서 자질 있는 교사가 되기 위해서는 기본적으로 일반적인 교양, 전공과 관련된 학문적 지식 그리고 실습에서 성찰하고 개인이 지식을 창출해 낼 수 있는 기회를 마련해주어야 한다. 2. 보육실습의 ...2024.10.28
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한문학의 산문양식 중 전 작품 하나를 선택하여 한국어 학습자를 대상으로 한 수업 방안을 제시하시오2024.10.201. 한국 고전시가를 활용한 한국어 교육 1.1. 고전시가 교육의 의의와 필요성 외국어 학습을 위한 문학작품을 읽음으로써 얻는 지식과 경험은 국제이해교육의 측면에서 외국문학이나 예술의 지식과 경험, 세계교육의 측면에서 문화문화이다. 또한 현재 국내 대학기관에서 한국어를 공부하고 있는 연수생이나 유학생을 대상으로 한 한국어 학습은 의사소통 능력뿐만 아니라 문화적인 능력도 함양하는 것을 목표로 하기 때문에 문학작품을 통한 한국어 교육 제공방법에 많은 장점이 있다. 이에 따라 한국어 교육에서 문학 교육을 중시하는 목소리가 높아지고 있으...2024.10.20
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내향인의 극복2024.10.181. 대안교육의 개념과 특성 1.1. 대안교육의 정의와 배경 대안교육의 정의와 배경은 다음과 같다. '대안교육'이라는 용어의 유래는 영어의 'alternative education'에서 비롯된 것으로 보인다. 우리나라에서 이 말이 본격적으로 쓰이게 된 것은 1990년대 중반이지만, 미국에서는 이미 1960년대 중반에서 1970년대에 걸쳐 기존의 학교에 비해 학생들의 요구에 좀 더 부응하기 위한 다양한 실험학교들이 등장하였고, 이를 가리켜 '자유학교' 또는 '대안학교'라는 이름으로 불렀기 때문이다. 우리나라의 경우는 1990년대 ...2024.10.18
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유아교육과 독일의 관련성2024.09.101. 서론 1.1. 유아교육의 중요성 유아교육은 인간의 생애 중 가장 중요한 시기인 유아기를 대상으로 하는 교육으로, 유아의 전인적 성장과 발달을 도모하는 것이 그 핵심이다. 유아기는 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 측면에서 급격한 발달이 이루어지는 결정적 시기로, 이 시기의 교육이 이후의 발달에 지대한 영향을 미치기 때문이다. 유아기의 발달과 학습은 이후 삶의 기초가 되므로, 유아교육은 모든 사람의 평생교육의 기반이 된다. 유아기에 형성된 기초적 학습능력과 태도, 인격적 특성은 이후 생애에 걸쳐 지속적으로 영향을 미치게 된...2024.09.10