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연장반 보육일지2024.09.121. 어린이집 보육일지 1.1. 영아반 보육일지 1.1.1. 만 1세 반 영아반 보육일지 만 1세 담당 원장 만 1세 반 영아들은 배우고 탐구하고자 하는 호기심이 매우 많으며, 자신의 감정을 표현하고 욕구를 대응하는 방법을 익혀나가는 시기이다. 영아들은 주변 환경과 다양한 놀잇감을 통해 신체적, 인지적, 사회·정서적으로 발달해 나간다. 하루 일과 속에서 자유놀이와 교사의 지도 아래 이루어지는 활동을 통해 영아들의 종합적인 발달을 지원하는 것이 중요하다. 등원 및 통합보육 (7:20~9:00)에는 교사가 영아들을 반갑게 맞이하...2024.09.12
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연극 만들기2024.09.121. 학교폭력 예방 및 대책 1.1. SNS 폭력 사례 - '카따' 1.1.1. 역할 안내 피해학생(왕따) 역할은 하늘중학교 2학년 1반 학생으로, 별명이 '정신병자1호'이다. 집에서는 밝고 학교생활을 잘하는 모범적인 아이로 보이지만, 같은 반 친구들에게 따돌림과 놀림 등을 당하는 소심한 성격의 피해학생이다. 가해학생1(가해자) 역할은 피해자학생을 괴롭히는데 적극적으로 활동하는 나쁜 학생이다. 선생님에게는 착실한 학생으로 보이지만 실제로는 왕따를 주도하는 역할을 한다. 특히 SNS에서 피해학생이 기분 나빠할 사진을 올리고 동...2024.09.12
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본인의성향에 비추어 적합한 지도성 이론에 기초하여 학교 현장의 갈등상황 해결방안에 대하여 논하시오2024.09.121. 학교폭력 예방 및 대책 1.1. 학교폭력의 정의와 실태 학교폭력의 정의와 실태는 다음과 같다. 노르웨이 심리학자인 Olweus(1993)는 학교폭력이란 개념은 관점과 적용 범위에 따라, 대상의 주체와 객체에 따라 교내 폭력, 학교 주변 폭력, 또래 폭력, 청소년폭력, 학생폭력 등의 용어로 혼용되고 있다고 정의한다"" 그러나 다양한 학교폭력의 형태에 따라 학교폭력의 개념 정의는 정확하게 정의할 수 없으며, 연구자나 연구기관에 따라 다른 시각에서 대상이나, 폭력의 형태와 범위 등에 따라 다양하게 정의되고 있다"" 교육...2024.09.12
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한국어교원 1차 수업지도안2024.09.181. 한국어 수업 지도안 1.1. 초급 단계 한국어 수업 1.1.1. 인사와 간단한 대화 연습 인사와 간단한 대화 연습은 초급 단계 한국어 수업의 핵심적인 부분이다. 이는 한국어 학습자들이 생활 속에서 가장 기본적이고 필수적인 의사소통 능력을 습득할 수 있도록 하는 것이 목적이다. 교사는 학습자들이 친숙한 주제와 상황을 통해 자연스럽게 한국어로 인사하고 대화를 나누는 연습을 할 수 있도록 수업을 구성해야 한다. 우선 교사는 한국어 인사말과 기본적인 자기소개를 모델링하여 보여주고, 학습자들이 이를 따라 연습할 수 있도록 한다. ...2024.09.18
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명지전문대2024.09.181. 인권의 개념과 발전 1.1. 인권의 정의와 개념 인권은 인간이라면 누구나 가지는 기본적 권리이다. 인권이란 인간이 인간답게 살아가기 위해 마땅히 누려야 할 권리를 의미한다. 인권은 인간이기에 가지는 자연적이고 양도불가능하며 신성불가침한 권리로, 국가의 법으로 보장되기 이전에 자연적으로 주어진 권리라는 의미에서 천부 인권 또는 자연권이라고 부르기도 한다. 인권은 태어나면서부터 하늘이 부여해 준 권리라는 의미에서 천부 인권이며, 국가의 법으로 보장되기 이전에 자연적으로 주어진 권리라는 의미에서 자연권이라고 할 수 있다. 이러한...2024.09.18
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만3세 신입원아일지2024.09.161. 만 3세 신입원아의 적응일지 1.1. 1번 유아의 적응일지 1번 유아는 등원 첫날부터 새로운 환경에 대한 낯설음과 함께 어려움을 보였다. 교실에 들어와서는 블록으로 여러 구조물을 만들다가 친구의 놀잇감을 부수고 달아나는 등 적응에 어려움을 겪는 모습이었다. 교사의 지도에도 불구하고 친구의 놀잇감을 부수거나 빼앗는 행동을 반복하였다. 점심 시간에는 편식이 있어 김구이만 먹으려고 하였고, 교사가 밥을 함께 먹어보자 제안하였으나 고개를 저었다. 이처럼 또래와 상호작용하는 방법이 서툰 모습을 보였다. 그 외에도 교실에 있는 ...2024.09.16
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유아음악교육의 교수방법2024.09.171. 유아음악교육의 중요성 1.1. 음악의 언어적 특성과 인성 함양 음악은 유아의 언어적 특성과 인성 함양에 중요한 역할을 한다. 음악은 유아에게 하나의 대안적인 의사소통 수단으로 작용하여 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있게 해준다. 음악은 단순한 소리의 나열이 아닌 유아 내면의 세계를 반영하는 언어와도 같다. 유아는 음악을 통해 세상을 보고 이해하며 자신을 표현할 수 있다. 이러한 과정에서 음악은 유아의 언어발달은 물론 자아정체성 확립과 인성 함양에 기여한다. 또한 음악은 유아의 정서 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 유아...2024.09.17
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좋은 학교나 환경을 만들기 위한 건의문2024.09.201. 논리적 사고와 논리적 사람 1.1. 논리적 사람의 정의 사전적 의미로 정의되는 논리는 '말이나 글에서 사고나 추리 따위를 이치에 맞게 이끌어 가는 과정이나 원리', '사물 속에 있는 이치나 사물끼리의 법칙적인 연관'을 의미한다. 즉, 자신이 아닌 상대방과 글이나 말, 의견을 주고받을 때 그것이 객관적인지, 이치에 맞는 것인지, 이성적인지를 포함하는 개념이라 할 수 있다. 영어로 논리는 Logic으로 표기되는데 이것은 그리스에서 유래 된 것으로 '언어를 매체로 하여 표현되는 이성, 그 이성의 자유'를 의미한다. 논리의 이성...2024.09.20
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청소년의 건전한 성장 지원 방안2024.09.201. 청소년의 건전한 성장을 위한 어른들의 역할 1.1. 청소년 인권 침해 사례 1.1.1. 아르바이트 청소년 인권 침해 최근 우리 사회에서는 아르바이트를 하는 청소년들의 노동권이 종종 침해받는 사례가 나타나고 있다. 지난 2022년 11월, 경남 청소년노동인권네트워크와 경남 비정규직노동지원센터가 주최한 행사에서 청소년 참가자들의 발언에 따르면, 청소년들의 아르바이트 현장에서 임금 체불이나 미지급 등의 노동인권 침해 사례가 빈번하게 발생하고 있다고 한다. 대학수학능력시험이 끝난 후, 백화점 식품 코너에서 아르바이트를 했던 A...2024.09.20
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공적조서 작성2024.09.201. 교사 근무 경력 및 공적 1.1. 교사 근무 경력 OOO 교사는 1990년 3월부터 현재까지 총 32년간 교직 생활을 이어오며 평생을 평교사로 근무하였다. OOO 교사는 매사에 진선의 정신을 갖고 학생들을 지도하였으며, 학생들이 자신의 꿈과 소망을 이룰 수 있도록 다방면으로 노력한 것으로 알려져 있다. 특히 2019년부터 3년간 학년 부장 업무를 맡아 학생들의 진로 및 진학 지도를 위해 큰 노력을 기울였다. 다양한 대입제도를 이해하고 이를 준비하기 위하여 꾸준히 연수를 통해 확보된 대입 정보들을 동료 교원들과 공유하면서 학생...2024.09.20
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