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특수교육 그래프2024.09.211. 개별화교육계획 1.1. 학생실태 및 인적사항 김○○은 지적장애를 가진 여학생으로, 성명은 김○○이며 생년월일은 기록되지 않았다. 통합학급 담임교사는 정○○이고, 보호자 연락처와 주소는 제공되지 않았다. 김○○은 중복장애를 가지고 있으며, 가족관계는 부모와 형제자매로 구성되어 있다. 김○○은 2013년 5월 15일 K-WISC-IV 검사에서 전체 IQ 51로 지적결손이 있음이 확인되었고, KISE-SAB 검사에서 일반기준 44, 정신지체기준 107로 지체 정도가 나타났다. 건강상태는 걷기, 오르내리기, 뛰기 및 기본 균형 ...2024.09.21
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유치원 졸업 편지2025.02.171. 서론 1.1. 유치원 졸업 편지의 의의 유치원 졸업 편지의 의의는 매우 크다고 볼 수 있다. 유치원 생활은 유아기 아동에게 매우 중요한 시기이며, 그동안 쌓아온 다양한 경험과 성장을 회고하고 감사할 수 있는 기회가 되기 때문이다. 또한 유치원 졸업은 새로운 학교생활과 미래를 준비하는 의미 있는 전환점이 되므로, 졸업을 축하하며 이를 격려하는 글은 유아에게 큰 동기부여와 자신감을 불어넣어줄 수 있다. 유치원 생활을 통해 맺은 소중한 인간관계와 추억을 함께 정리하고, 향후 새로운 도전과 성장의 기회에 대한 기대감과 다짐을 표현함...2025.02.17