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잭슨의 아동의 학교생활 요약2024.10.111. 교육과정의 의미와 종류 1.1. 교육과정의 개념 및 역사 교육과정의 개념 및 역사는 다음과 같다. 교육과정은 '달린다'는 뜻의 라틴어 'currere'에서 유래한 용어로, 배우는 사람이 일정한 교육목표를 향해 나아가는 과정을 의미한다. 이 용어는 17세기 초에 처음 사용되었으나, 현대적 의미로 사용된 것은 1918년 보비트(F. Bobbit)의 'The Curriculum'에서부터이다. 이후로 교육과정의 의미는 시대에 따라 변화했으며, 수많은 개념 정의가 사용되고 있다. 대표적인 교육과정의 개념 정의를 보면, 첫째, 교...2024.10.11
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일본교육2024.10.241. 서론 1.1. 일본의 Profile 일본은 아시아 대륙 동쪽에 홋카이도, 혼슈, 시코쿠, 규슈 4개의 큰 섬을 중심으로 약 4,000여 개의 작은 섬으로 구성되어 있는 섬나라이다. 아시아 대륙 동쪽 끝인 북태평양에 위치하고 있고, 전체 면적은 한반도의 1.8배 정도이며 전국의 70%가 산지이다. 일본은 1950년대 말부터 노동 집약적인 산업으로 시작하여 일본 경제의 신화를 만들어 냈으며, 일본 문화는 다양하면서 옛 것과 새로운 것, 서양 것과 동양의 것이 적당히 어우러져 있으며, 전통적 문화와 최첨단 하이테크 기술이 공존하는...2024.10.24
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교육과정개념상의유형2024.10.151. 교육과정의 유형과 특징 1.1. 교과중심 교육과정 1.1.1. 교과중심 교육과정의 개념 교과중심 교육과정이란 교육과정의 개념을 교수과목으로 보는 입장이다. '지식의 체계'를 중시하는 교육과정으로서 학교에서 아동이나 학생들이 배우게 되는 모든 교과와 교재를 말한다. 지식의 습득과 이성 계발을 가장 중요시하는 입장이다. 교과중심 교육과정은 관념형, 진리의 불변성, 교사의 권위를 중시하는 입장을 취하고 있고, 그 지향점은 지적인 인간형성에 두고서 형식도야설(정신도야이론)을 믿고 있다. 내용은 문화유산이 바탕이며 내용 조직방법은 ...2024.10.15