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반두라(Bandura)가 제시한 삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)과 관찰학습의 과정을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성2024.10.021. 서론 반두라(Bandura)가 제시한 삼원적 상호결정론 모델(triadic reciprocity model)과 관찰학습의 과정을 정리하고, 각각에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하고자 한다. 반두라(Albert Bandura)는 사회학습 이론의 창시자로서 인간 행동이 개인, 행동, 환경 간의 상호작용을 통해 결정된다고 주장한 삼원적 상호결정론(triadic reciprocity model)을 제시했다. 이 이론은 개인의 인지, 정서, 환경적 요인이 서로 영향을 주고받으면서 행동을 결정한다고 설명한다. 즉, ...2024.10.02
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행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 구성주의 학습이론 정의는 무엇인지 알려줘2024.10.261. 서론 청소년은 우리 사회의 미래를 이끌어갈 주역이다. 청소년들이 올바른 자아를 형성하고 건강하게 성장할 수 있도록 하는 것은 매우 중요하다. 이를 위해 청소년을 지도하고 교육하는 방법에 대한 연구가 필요하다. 청소년 지도방법론은 이와 같은 필요성에 기반하여 발전해 온 학문 분야이다. 청소년 지도방법론에서 제시하는 주요 이론들은 교육학과 심리학에 기반을 두고 있으며, 이를 토대로 청소년의 특성과 발달 과정을 이해하고 이들을 효과적으로 지도할 수 있는 방법을 모색한다. 따라서 청소년 지도방법론은 단순히 청소년을 지도하는 기술적인 ...2024.10.26
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성격심리학 주요 이론 요약 보고서2024.10.011. 성격심리학의 주요 이론 1.1. 융의 분석심리학 1.1.1. 의식과 무의식의 관계 융은 의식과 무의식의 관계를 확립하고 이해하는 데에 초점을 두었다. 융의 이론에서 인간의 정신은 의식과 무의식으로 구성되어 있다. 의식은 자아(ego)에 의해 지배되며 자신을 외부에 표현하고 외부 현실을 인식하는 영역이다. 반면 무의식은 개인무의식과 집단무의식으로 구분된다. 개인무의식은 쉽게 의식화될 수 있는 망각된 경험이나 감각경험이며, 집단무의식은 인류 역사를 통해 물려받은 정신적 소인인 원형으로 구성된다. 이처럼 융은 인간 정신을 의식과...2024.10.01
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성격심리학 관점 요약 보고서2024.10.011. 성격이론 1.1. 성격의 구성요소와 발달 성격의 구성요소와 발달은 다음과 같다. 성격은 개인의 특유한 행동과 사고를 결정하는 심리신체적 체계인 개인 내의 역동적 조직이다. 성격은 계속적으로 변화하고 성장하는 조직으로, 정신과 신체의 결합에 따른 상호작용 결과에 의해 결정된다. 올포트는 성격이론에서 동기, 학습, 현재성, 독특성, 자아, 연속성-비연속성, 특질 등 7가지 원리를 제안하였다. 특질은 성격이론의 핵심개념으로, 다양한 종류의 자극에 같거나 유사한 방식으로 반응할 경향 혹은 사전성향을 의미한다. 특질은 실제적으로...2024.10.01
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반두라의 사회학습이론과 자기효능감, 사회학습이론의 평가와 시사점2024.09.191. 서론 인간의 복잡한 행동을 자극과 반응, 강화 소거 등의 조건형성이론만으로 설명하는 데는 한계가 있다고 볼 수 있다. 영유아가 능동적으로 주위에 세계를 이해하려고 노력하므로 학습이라는 용어를 사용하고, 다른 사람들이 하는 행동들이 주위 세계에 대한 중요한 정보가 되므로 사회라는 용어를 포함시키는 것이 중요하다. 인간의 기본적 인지능력을 간과해서는 안 된다는 점을 인식할 필요가 있다. 따라서 반두라의 사회학습이론에 대해서 알아보고 우리에게 주는 시사점이 무엇인지 살펴보고자 한다. 2. 반두라의 사회학습이론 2.1. 사회학습이론...2024.09.19
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반두라 사회학습이론의 주요개념을 설명하고 바람직한 양육자의 역할2024.09.121. 서론 아이들은 어른의 모습을 쏙 빼닮는다. 부모가 먼저 인사하는 모습을 보여주면, 아이는 이를 관찰하고 똑같이 고개를 숙여 인사한다. 24개월 이후 낯가림이 줄어들 때부터 부모가 먼저 인사하는 행동을 꾸준히 보여주면, 아이는 자연스럽게 인사하는 법을 익히게 된다. 부모의 행동이 아이에게 직접적인 모델이 되므로, 아이가 바람직한 행동을 하도록 가르치는 데 있어 부모의 역할은 매우 중요하다. 앨버트 반두라(Albert Bandura)는 사람의 행동이 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방을 통해 이루어진다는 '사회...2024.09.12
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인간의 환경적요인2024.10.051. 인간발달과 학습: 요인과 이론적 모델의 통합적 이해 1.1. 인간 발달에 영향을 미치는 요인 1.1.1. 유전적 요인 유전적 요인은 인간 발달에 매우 중요한 영향을 미친다. 유전자는 인간의 성격, 지능, 신체적 특성 등을 결정하는 중요한 요소이기 때문이다. 부모로부터 물려받은 유전적 특성은 개인의 발달 과정에서 큰 영향을 미치게 된다. 또한 특정 질병에 대한 유전적 소인도 유전자를 통해 전달된다. 이처럼 유전적 요인은 개인의 발달 과정에서 핵심적인 역할을 한다. 유전적 요인은 우리가 태어날 때부터 이미 결정된 부분이 많기...2024.10.05
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인지주의 학습이론2024.09.291. 행동주의 학습이론 1.1. 행동주의 학습이론의 관점 행동주의 학습이론의 관점은 다음과 같다. 행동주의 관점에서 학습은 행동의 변화라고 가정하며, 학습은 행동변화를 수반한다. 행동주의 학습이론은 연구의 초점을 자극(S: stimulus)과 반응(R: response)에 두는 것이 가장 객관적으로 연구가 가능하다고 보았다. 또한 행동주의자들은 인간 행동의 원인이 우리 내부에 있는 것이 아니라 외부 세계에 있다고 믿었으며, 행동은 환경 자극에 따라 결정된다고 주장하였다. 따라서 행동주의에서 학습은 "경험이나 관찰의 결과로 유기체...2024.09.29
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인지주의이론은학습자의행동자체보다는그행동을지배하는내적인정신활동에더많은2024.09.291. 서론 심리학은 인간의 행동을 분석하고 정신을 과학적으로 연구하는 인간중심의 학문이다. 인간은 개인의 생각과 성향이 조금씩 다르고 완벽히 똑같은 사람은 존재하지 않기 때문에, 이를 과학적 실험과 관찰, 체계적인 접근과 같은 과정을 통해 이론을 입증하고자 한다. 심리학은 그 광범위하여 인간이 가진 여러 가지 요소를 구분하여 각 이론을 연구하였는데, 그중에서 교육 현상을 연구 대상으로 하여 교육의 목표를 효과적으로 달성하는 데 필요한 이론과 실천적 방법을 연구하는 것에도 활용되었다. 교육학은 과학적 연구를 통해서 여러 가지 교육 현...2024.09.29
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외줄타기시 원리2024.09.231. 거미와 정전기 1.1. 거미의 특성 거미는 우리가 알고 있는 가장 유명하고 우리와 가장 인접해 있는 절지동물이다. 거미들은 곤충과는 다르게 머리, 가슴, 배가 아닌 머리와 가슴으로만 이루어져있다. 대부분의 거미들은 8개의 다리를 가지고 있지만 6개의 다리를 가지고 있는 거미들도 종종 있다. 많은 사람들은 거미를 무서워하지만 거미는 생각보다 몸이 매우 약하다. 곤충들과 다르게 거미의 몸은 외골격이 매우 얇아 외골격이 튼튼한 전갈이나 풍뎅이에 매우 약하다고 한다. 이러한 이유 때문에 거미 표본이 만들기 어렵다고도 한다. 1....2024.09.23
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