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주요 교수요목의 개념과 특징을 간략하게 정리하십시오2024.09.121. 교수요목의 개념과 특징 1.1. 교수요목의 정의 교수요목은 "교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도"라고 정의할 수 있다. 교수요목은 교육과정(Curriculum)과는 다소 다르게 정의되는데, 쇼(1994)는 교수요목을 '학과의 내용을 상세화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 일부'라고 정의하고 있다. 맥케이(1978)는 교수요목을 '무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과 배울 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한 원리를 제공해놓은 것'이라고 정의하고 있으며, 리차드(20...2024.09.12
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내용보호교수요목과병존언어교수요목차이점2024.09.181. 서론 교수요목이란 학습을 통해 달성되어야 하는 계획, 즉 학습자들에게 노출되어야 하는 내용의 요약을 말한다. 즉 무엇을 가르치는가(What to be taught)와 어떤 순서로 가르치는가(In what order)을 더하면 교수요목(syllabus)이 된다. 교수요목은 학습의 결과를 중시하냐 혹은 과정을 중시하냐에 따라 결과 중심적 교수요목과 과정 중심적 교수요목으로 크게 두 가지 유형으로 나눌 수 있다. 그중 전자는 학습의 결과인 내용, 기능을 중시하고 있는 반면 후자는 내용, 기능을 얻는 과정, 즉 학습 경험에 초점이 맞...2024.09.18
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한국어 교수요목 중 상황중심 교수요목의 주요원리2024.10.011. 서론 1.1. 교수요목의 개념 정의 교수요목이란 교육 내용과 그 내용을 어떤 순서로 배열할 것인지에 관한 설계도라고 할 수 있다. 우리나라 표준국어대사전에서는 교수요목을 '학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리'로 정의하고 있다. 교수요목에 대한 학자들의 정의를 살펴보면, 맥케이(1978)는 "무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과 배울 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한 원리를 제공해놓은 것"이라고 하였고, 쇼(1994)는 "학과의 내용을 상세화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 ...2024.10.01
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외국어로서의한국어교육과정설계 및 교수요목 적용 방안2024.10.291. 과정 지향적 교수요목 이해 1.1. 절차 중심 교수요목 1.1.1. 절차 중심 교수요목의 이해 절차 중심 교수요목은 학습자의 내용보다 학습 과정에서 목표하는 언어를 사용하면서 다루어야 할 과제를 상세화하는 데 중점을 둔 교수요목이다. 절차 중심 교수요목의 경우 학습자가 가진 인지적인 수준을 기준으로 하면서 학습의 난이도로 학습의 과제를 선정하고 배열하고자 한다. 과제를 해결하는 과정에서는 학습자가 목표언어를 학습하도록 하므로 과제를 중심으로 하는 교수요목으로도 볼 수 있다. 절차 중심 교수요목은 언어의 구조나 체계보다 ...2024.10.29
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문법적 교수 요목과 개념,기능적 교수2024.10.081. 교수요목의 개념과 종류 1.1. 교수요목의 정의 교수요목이란 교육 내용과 순서, 방법의 개요를 보여주는 교육 과정의 설계도라고 할 수 있다"" 맥케이(1978)는 '무엇을 배울 것인가의 핵심 내용과 배울 내용을 어떻게 선정하고 배열할 것인가에 대한 원리를 제공해놓은 것'이라고 정의하였으며, 쇼(1994)는 '학과의 내용을 상세화하고 배울 항목의 순서를 정하는 일과 관련된 교육 과정 활동의 일부'라고 정의하였다"" 또한 리차드(2001)는 '무엇을 가르치고 평가할 것인지에 대한 목록과 코스 교육 내용에 관한 것'이라고 정의하였...2024.10.08
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절차중심교수요목의 실제 한국어교육2024.09.031. 서론 1.1. 교수요목의 개념과 유형 교수요목은 교육과정과 유사한 개념으로, 교육과정의 일부로서 학생들이 배우는 내용과 순서를 규정한 것이다. 교수요목은 크게 내용 중심 교수요목과 과정 중심 교수요목으로 나뉜다. 내용 중심 교수요목은 특정 언어의 문법이나 어휘와 같은 언어적 요소를 중심으로 교육 내용을 구성하는 방식이다. 반면 과정 중심 교수요목은 언어 사용 절차나 과정에 초점을 맞추며, 학습자의 실제적인 언어 사용 능력 신장에 중점을 둔다. 과정 중심 교수요목에는 절차 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목, 과제 중심 교수...2024.09.03
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절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기2024.09.091. 서론 교수요목의 유형은 결과와 과정이라는 기준을 따라 결과 중심 교수요목과 과정 중심 교수요목으로 분류할 수 있다. 결과 중심 교수요목은 학습 내용에 초점을 맞추어 교육 내용, 언어 기술, 목표 등을 자세히 기술함으로써 교수 학습 과정의 최종 결과를 중시하는 교수요목이다. 또한, 상황 중심 교수요목, 개념·기능 중심 교수요목, 문법 중심 교수요목과 화제 중심 교수요목 등을 포함한다. 과정 중심 교수요목은 학습 내용이 아닌 학습 과정을 중시하는 요목으로, 언어 항목을 선정하여 등급화 하는 것이 아니라 학습자가 의사소통 상황 안에...2024.09.09