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평가 또는 부정적 평가에 대한 관점과 평가 피드백 경험 및 새로운 이해2024.10.191. 평생교육 프로그램 평가와 평가자의 역할 1.1. 평가자의 중요성 평가자는 교육프로그램 개발 및 운영 과정에서 핵심 참여자로서 학습자들에게 영향을 미칠 수 있는 위치에 있기 때문에 평가자가 지닌 전문성은 매우 중요하다"" 평생교육기관들은 매년 수많은 교육프로그램을 개설하고 있지만, 이러한 프로그램들을 모두 성공적으로 운영할 수는 없다"" 따라서 기관들은 보다 효과적인 프로그램을 제공하기 위해 자체적으로 또는 외부전문가 등을 통해 프로그램을 평가한다"" 평가는 각 프로그램의 질을 향상시키고 향후 개선 방향을 제시함으로써 궁극적으...2024.10.19
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대인사고 과정에서 일어날 수 있는 인지적 왜곡(인지적 오류)의 유형 중 5가지를 기술하시오. 그 중 자신이 지니고 있는 인지적 왜곡을 한 가지 선택하여 그런 인지적 왜곡이 자신의 인간관계에 어떤 영향을 미치는지를 자신의 실제 경험을 바탕으로 구체적으로 서술하시오2024.10.141. 서론 1.1. 대인관계에서의 인지적 과정과 왜곡 대인관계에서 일어나는 인지적 과정과 왜곡은 매우 중요한 부분이다. 대인관계에서의 인지적 과정이란 타인의 행동이나 말을 해석하고 이해하는 것을 말한다. 이러한 인지적 과정에서 다양한 인지적 왜곡이 발생할 수 있는데, 이는 실제와 다른 인식을 하게 만들어 갈등을 초래할 수 있다. 대인관계에서 발생하는 인지적 과정은 복합적이고 모호한 경우가 많다. 상대방의 의도나 행동의 원인을 추론하는 과정에서 개인의 선입견, 가치관, 감정 등이 개입되면서 실제와 다른 방향으로 해석할 수 있다....2024.10.14
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성격 5요인에 비추어 자신의 성격을 분석해보세요. 내가 가지고 있는, 내가 경험한 의미추론의 오류(흑백논리적 사고, 과잉일반화,정신적 여과, 의미확대 또는 축소, 개인화, 잘못된 명명, 독심술적 사고, 예언자적 사고) 중 3~4가지 현상에 대해 구체적 예시를 들고 분석해보세요2024.10.081. 서론 사람의 외모에 차이가 있듯 성격에도 차이가 있다. 언행에서 성격이 드러나게 되는데 이 성격을 형성하는 요인은 태어나서부터 물려받은 유전적 요인, 자라온 환경, 교육방식, 가치관 등에 따라 개개인마다 다른 성격을 갖게 된다. 때문에 이런 성격을 좀 더 잘 이해하려고 대한민국에선 MBTI가 유행이다. 공감을 하고 상대방의 감정에 긍정하지 못하면 너 T야?라고 묻기도 한다. 그만큼 우리는 서로의 성격을 더 잘 알고싶어하고 파악하길 바란다. 심리학자들은 성격5요인을 통해 성격을 형성하는 기본구조를 세우고 개인과 환경이 어떤 과정...2024.10.08
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오류 분석 연구의 문제점 분석2024.12.011. 오류분석의 개념과 의의 1.1. 오류와 실수의 구분 오류와 실수의 구분은 다음과 같다. 오류는 학습자가 습득한 언어체계로 학습자 언어나 중간언어에서 발생하는 것으로, 잘못된 것이 아니고 어떤 외적인 기준으로 판단했을 때만 잘못된 것으로 보고 있다. 오류는 학습자에게 나오는 것이며, 다음 단계로 진행하기까지 잘못된 것이라는 인식이 없으며 반복될 수 있다. 반면 실수는 조심하지 않아서 잘못하거나 또는 그런 행위를 말하는 것으로, 잘못알고 있는 것이 아니라 발화 수행상의 단순한 수행 잘못에 기인한 것이다. 실수는 학습자의 지식체계...2024.12.01
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장애영유아2024.12.151. 언어습득 이론 1.1. 행동주의 이론 행동주의 이론은 영아가 백지상태로 태어나 부모 또는 주위 사람들이 사용하는 언어를 관찰하고 모방하며, 이를 통해 언어행동이 강화되면서 언어를 습득한다고 보았다. 이 이론의 대표적인 학자로는 왓슨, 스키너, 반두라를 들 수 있다. 왓슨은 단어형성이론을 통해, 영아가 '마'나 '빠' 소리를 내면 부모로부터 긍정적인 보상을 받게 되고, 이를 반복하면서 '엄마', '아빠'와 같은 단어를 터득하게 된다고 설명하였다. 스키너는 행동이 완전히 환경에 의해 결정된다고 주장하며, '스키너 상자'를 고...2024.12.15
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성격 5요인 이론을 통한 자기 분석2024.12.231. 서론 1.1. 성격 5요인 이론과 의미추론의 오류 성격 5요인 이론은 인간의 성격을 외향성, 우호성, 신경 과민성, 성실성, 개방성의 5가지 요인으로 구분하는 이론이다. 이 이론에 따르면, 개인의 성격은 이 5가지 요인의 조합으로 형성된다. 한편, 의미추론의 오류는 인간관계에서 발생할 수 있는 인지적 오류를 말한다. 대표적인 의미추론의 오류에는 흑백 논리, 과잉일반화, 의미확대와 축소 등이 있다. 이러한 오류로 인해 타인의 행동이나 의도를 잘못 해석하게 되어 갈등이 발생할 수 있다. 따라서 성격 5요인 이론과 의미추론의...2024.12.23
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말하기 오류의 유형과 피드백의 유형에 대해 설명하고 학습목표, 숙달도, 학습자 성향에 따른 오류 수정에 대해 서술하시오2024.09.051. 서론 성인이거나 어린이거나 모국어든 외국어든 언어를 새로 배우면 오류를 생산하는 것은 습득과정에 있어서 필연적인 현상이다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어 학습자들이 만들어 낸 오류들과 필연적으로 부딪히게 된다. 경향이 어떠하든 다 외국어 교사들은 학습자의 숙제, 발표 등을 지도 교수하면서 발견한 오류를 지적하고 교정하는 일을 꾸준히 하고 있다. 학습자는 발음부터 형태, 구문, 통사, 화행과 언어 관습적 측면에 이르기까지 다양한 층위에서 다면적으로...2024.09.05