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신앙경력(선교단체 선교활동등2024.11.081. 우리말의 탄생 1.1. 서구 지식의 세례를 받다 1.1.1. 기독교와 조선어학회 선교사들에 의해 성경이 우리말로 번역되기 시작하면서, 기독교는 우리말 운동의 중심에 서게 되었다. 한자 없는 문자 생활의 가능성이 증명되었고, 한글로 된 다양한 출판물이 나오면서 철자법 정리의 필요성이 대두되었다. 대표적으로 서재필과 주시경이 우리말 정리 사업에 나섰다. 나라의 언어와 같은 근본적인 규범이나 관습을 바꾸는 데 있어서 종교가 얼마나 큰 영향을 미치는지 간접적으로 느낄 수 있었다. 서구 지식의 세례가 다소 위험한 것처럼 보이기도 하...2024.11.08
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초등학의 선행학습2024.10.031. 개요 1.1. 문서 개요 문서 개요는 이 문서의 전반적인 내용과 구성을 간략히 소개하는 부분이다. 이 문서에서는 공교육의 정의와 함께 코로나19로 인한 교육 격차의 실태 및 해결 방안을 다루고 있다. 먼저 공교육의 정의와 함께 최근 화두가 된 선행학습의 실태와 문제점을 살펴보고 있다. 코로나19로 인해 교육 격차가 더욱 심화되었음을 보여주는 여러 통계 자료와 사례를 제시하고 있다. 이에 대한 해결 방안으로 개별화 교육, 학습부진 예방 및 보정 제도 확대, 교과서 체제 개선 등을 제안하고 있다. 이를 통해 공교육의 정상화...2024.10.03
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교육을 통한 신분상승등 사회이동의 가능성에 대해 논하라2024.10.081. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 우리나라가 당면한 문제는 한두 가지가 아니다. 정치적, 경제적, 국가 안보적, 외교적 문제와 더불어 교육의 문제 등 헤아릴 수 없이 많다. 그 중에서 현재 우리나라가 안고 있는 어려운 문제 중의 하나는 과열 과외로 인한 사교육의 팽창이 공교육 경시풍조를 조성하고 있는 것이다. 인간의 사회적 지위나 경제적 지위가 부모나 가족의 지위에 의하여 선천적으로 결정되었던 시기에는 교육이 그다지 커다란 관심의 대상이 되지 못했으나, 근대에 이르러 엄격한 신분제도하에서 신분의 상향 이동을 불가능하게 만...2024.10.08
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과외교습과 기본권2024.10.011. 사교육 문제의 개요 1.1. 사교육의 정의 공교육에 대비되는 용어인 '사교육'은 학교 이외의 장소에서 행해지는 학원교육 및 과외 등과 같은 학교 외 교육을 의미한다. 이러한 사교육은 주로 학원과 교습소의 형태로 나타나며, 교육 본연의 목적과는 동떨어졌다는 이유와 과도한 사교육비 증가로 현재 사회적 문제가 되고 있다. 즉, 사교육은 공교육 체계 외에서 이루어지는 모든 형태의 조직적 교육 활동을 말한다고 볼 수 있다. 1.2. 사교육 열풍의 원인 우리나라 사교육 열풍의 원인은 크게 다음과 같다. 첫째, 조령모개식으로 급변하는...2024.10.01
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자기소개서 써줘2024.09.301. 자기소개서의 의미와 한계 1.1. 자기소개서의 의미가 퇴색된 현실 자기소개서의 의미가 퇴색된 현실은 다음과 같다. 첫째, 웹브라우저에 '자기소개서'를 검색하면 자기소개서 대필, 자기소개서 학원 추천, 그리고 자기소개서의 항목별로 정리해놓은 자기소개서 팁 등이 노출된다. 자기소개서 대필은 비용결제, 상담시간 예약, 상담진행, 작업진행, 이메일로 자기소개서 완성본 송부, 수정 및 보완의 순서로 진행된다. 이를 통해 현대 사회에서 또 다른 악습이 생겨나고 있음을 확인할 수 있다. 자기 자신만의 진솔한 '스토리'가 중요한 자기소개서...2024.09.30
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청소년 문해력2024.09.261. 문해력 이슈와 해결방안 1.1. 문해력 저하 현상 최근 '심심한 사과'를 둘러싼 문해력 논란은 지속적인 사회적 이슈로 부각되어왔다. 금일(今日)을 금요일로 생각하거나 무운(武運)을 '운이 없다'로 곡해했던 여러 사례들이 있었다. 영화 '기생충'에 대한 비평에서 "잘난 척" "엘리트주의"라는 비난이 쏟아지기도 했으며, '사흘'이 3일인지 4일인지를 둘러싼 논란이 있었다. 이처럼 한자어를 비롯한 단어의 의미를 모르거나 오해하는 등의 문제가 지속적으로 발생하고 있다. 이러한 현상은 실질적인 문해력 저하를 보여주는 단적인 사례이...2024.09.26
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명지전문대2024.09.181. 인권의 개념과 발전 1.1. 인권의 정의와 개념 인권은 인간이라면 누구나 가지는 기본적 권리이다. 인권이란 인간이 인간답게 살아가기 위해 마땅히 누려야 할 권리를 의미한다. 인권은 인간이기에 가지는 자연적이고 양도불가능하며 신성불가침한 권리로, 국가의 법으로 보장되기 이전에 자연적으로 주어진 권리라는 의미에서 천부 인권 또는 자연권이라고 부르기도 한다. 인권은 태어나면서부터 하늘이 부여해 준 권리라는 의미에서 천부 인권이며, 국가의 법으로 보장되기 이전에 자연적으로 주어진 권리라는 의미에서 자연권이라고 할 수 있다. 이러한...2024.09.18
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적정규모 학교 육성 배경 및 해결방안2024.09.151. 서론 나는 평범한 한국의 교육과정을 지나온 한 대학생이다. 수험생으로서 이른 아침부터 늦은 밤까지 공부했으나 나만 그러한 것이 아니었다. 모든 친구들이 똑같이 주어진 시간에서 좀 더 나은 결과로 좀 더 나은 대학을 향해 땀 흘리고 있었다. 이제는 이름도 바꾼 교육과학기술부는 끊임없이 교육적 시도를 바꾸어가며 우리에게 적용시키길 원했고, 우리는 재빨리 적응해서 평범한 어른이 될 준비를 착실히 해가야 했다. 평범한 어른이라면 적어도 번듯한 직업을 가진, 사회의 불안 인자는 아니라고 생각했다. 우리가 꿈을 이루기 위한 것으로 써 아...2024.09.15
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김민철2024.09.301. 서론 『누가 민주주의를 두려워하는가』의 저자 김민철은 민주주의에 대한 역사적 비판과 논란을 체계적으로 살펴봄으로써, 현대 민주주의가 직면한 도전 과제와 수호 방안을 모색한다. 민주주의는 현대 정치 체제의 기본 토대이자 이상적인 가치로 여겨지고 있다. 하지만 민주주의에 대한 우려와 거부감 또한 오랜 역사를 지니고 있다. 이 책은 고대 그리스에서 계몽주의 시대까지 이어져온 민주주의에 대한 부정적 인식을 정리하고, 프랑스혁명 이후 민주주의 발전의 과정을 탐구한다. 이를 통해 오늘날 민주주의가 직면한 위협 요인들을 진단하고, 민주주의...2024.09.30
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이상적인 교육2024.09.201. 이상적인 공교육의 모습 1.1. 공교육의 개념 및 현 실상 공교육은 국가가 제공하는 교육으로, 평등사상의 실천과 보편적 사회화를 통한 국민 통합 및 사회 통합을 목적으로 한다"이다. 공교육의 범위는 크게 국공립학교와 사립학교를 아우르는 광의의 공교육과, 국공립학교만을 포함하는 협의의 공교육으로 구분된다. 본 보고서는 광의의 공교육을 중심으로 논의를 진행한다. 그러나 현재의 공교육은 보편성, 평등성 및 통합성의 측면에서 그 정체성이 의심받고 있다. 대표적인 예가 '성적에 입각한 분반 학습'이다. 사립학교의 경우 국공립학교에 ...2024.09.20
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