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배움 한국어 참관보고서2024.10.011. 한국어 수업 참관 보고서 1.1. 3급 수업 1.1.1. '-더니' 문법 학습 '-더니' 문법은 과거와 현재의 관계, 원인과 결과를 나타내는데 사용되는 문법 형태이다. 이 문법은 크게 두 가지 용법으로 나뉘는데, 첫 번째는 과거와 현재 상황의 변화를 표현할 때 사용하고, 두 번째는 내가 다른 사람의 행동이나 상황을 보고 알게 된 내용을 표현할 때 사용한다. 먼저 과거와 현재의 상황 변화를 나타내는 '-더니' 용법을 살펴보면 다음과 같다. 예를 들어 "지난주에는 날씨가 쌀쌀하더니 오늘은 따뜻해졌네요."라는 문장에서 '-더니...2024.10.01
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생활습관에 대한 극놀이 활동 계획 배경을 써줘2024.10.311. 교육연극을 활용한 근대동화 수업 1.1. 연구 개요 및 목적 초등학교 4학년 학생들이 그림책 매체로 전환된 방정환과 현덕의 작품을 읽고 근대동화와 연극의 재미를 체험하고 느낄 수 있는지 프로젝트를 통해 알아보고자 한다. 연구자와 담임교사는 근대동화와 교육연극을 결합하여 학생의 적극적인 수업 참여와 역할수행 학습 모형에 대해 고민과 논의를 하였다. 첫째, 학생들이 근대동화를 의미 있게 읽을 수 있는 방법은 무엇일까? 둘째, 학생들에게 의미 있는 연극적 경험은 무엇일까? 셋째, 교육과정 성취기준 요구를 어떻게 달성할 수 있을까?...2024.10.31